第82章 第82节 （2/4）

就算梅林来了也带不动这帮猪队友啊。

如果不进行变革的话，那与其将赌注押在魔法界这群祖宗之法不可变的守旧派身上，诺亚还不如相信他麾下的神盾局和九头蛇能给他带来一些意想不到的惊喜。

第103章 麦格教授的挖墙脚行动

办公室里，麦格教授并不像她所说的那样，是打算找诺亚聊一些关于变形课的教学方式改革的话题。

在家养小精灵为两人送上了热腾腾的茶水之后，麦格教授又很贴心地问道，“要来点什么点心吗？”

诺亚端起茶杯，“不用了，红茶就可以了。”

“你的变形学，学习进度已经到哪里了？”

最近一段时间，诺亚都没有怎么用心去学习变形学方面的知识，麦格教授借给他的那本笔记也让他转手借给了小海狸。

嗜书如命的万事通小姐到现在还没有把笔记还给他。

面对这样的一个问题，有些心虚的诺亚只能硬着头皮如实回答，“三年级的教材已经学完了，现在正在学习四年级的内容。”

对于诺亚如此离谱的变形术学习进度，麦格教授还是很满意的。

只是她根本就不知道，诺亚对变形术的掌握基本上都是靠着他前世在卡玛泰姬积累的知识，实际上霍格沃茨的变形学教材，从三年级课本开始他就没有翻开过。

在霍格沃茨的七年时间里，学生们所学习到的变形学内容，按照变形种类的不同可以大致分为以下几个阶段。

第一个阶段，也是最为初级的阶段，就是死物之间的互相转化。

学生们在一年级结束之前就会完成这一阶段的学习，从而开启下一阶段，也就是活物转变为死物的学习。

无论是死物和活物，要将它们转化为另外一种没有生命的死物，都是一件比较简单的事情。

这个阶段同样也是差不多花费一年时间就能够完成的。

所以到了三年级的时候，学生们就会开始尝试将死物转化为活物，像是将茶壶变成乌龟之类的操作。

直到学生们踏入四年级之后，才会开始接触到真正的高级变形学——

跨物种转换。

将一种动物转变为另外一种截然不同的动物，这即使在卡玛泰姬也是一种相当高深的魔法技艺，但是……

诺亚真的有些不太理解。

为什么这个世界的巫师们可以在不用对他们所要转变的两种动物进行解剖学习的前提下，就能够将一种动物变换为另外一种动物？

这就是唯心魔法的可怕之处吗？

他不理解。

这河里吗？

这一点都不河里。

思维仍停留在卡玛泰姬那一套认知并分析世界规则，从而借助魔力去巧妙利用世界规则的诺亚，他变形学进度卡在了跨物种转换这一个堪称高级变形学入门门槛的阶段上。

这需要花费大量的时间去研究分析，但得来的收益又很低。

变形学的进步对于他现在的个人实力提升，并没有什么太大的帮助，所以它的优先性要先往后放一放。

好在麦格教授也没有在这个话题上过多停留。

而是关注起了诺亚的生活来。

麦格教授直接开始了尘封在诺亚记忆中的东拉西扯式乡

村大妈八卦聊天法，“跟着西弗勒斯的生活怎么样？”

诺亚忽然警惕了起来。