第54章 第54节 （2/4）

“所以唯独这一点你们需要认真的记住。”坂上老师说道。

“……”白银同学于是坐了下来。

按照坂上老师的说法，学校应该是想要培养所有的学生。虽然最终只有A班可以拿到应有的奖励，但是对其他班级的学生也没有赶尽杀绝，反倒是也在做着培养的工作。

而既然是培养，那么就是说校方肯定会进行引导。

学校放权给学生会，但是考试的内容立意考题方面都是校方自己来安排，换而言之，这就是学校的引导培养。

从一开始的点数至上，班级评价分数、获取生活费的方法，禁止打工的举动，都是为了维持学校安排的机制。

让学生们热衷于班级对抗，从竞争中变强。

如果只是做到了要求的事情，然后获得奖励，显然有些太简单。

所以学校应该是想引导学生们能更多的发散思维，增加思考，就像是刚刚坂上老师说的这样。

学校其实是知道各个班级的情况的。

而如果直接都按照A班的学生的标准去考，那么其他班级肯定遭殃，所以学校会给予一些思考之后能得到的应对方案。

不然还怎么竞争，笔试考试一来，然后直接要求低于多少分比如说50分以下全部退学，那么龙园班级和D班可能要退学掉一半的学生了。

所以校方还是给了机会。

就像是刚刚入学时候的行为规范考试一样。

在发现了这个学校的实质之后，就能更灵活的去应对行为规范的考核。而即使是学校察觉到龙园班级并不是每个学生都自发的遵从那些行为规范的要求，但是它还是按照正常的考试标准去评判。

所以最终龙园班级剩下了能和A班冲一把的735分的班级评价分数。

如果从这个角度看的话，那么这一次的笔试考试或许还有别的途径可以通过。

“我要说的能说的也基本是这样，接下来的时间就交给你们了。”坂上老师说道，然后学生们获得了自由时间。

滴滴。

而白银发现手机振动了一下。

是收到了一条信息。

[我在班上将权限交接给了葛城君了。]

这是一个陌生的号码。

不过白银同学背诵了A班的信息资料，立刻识别出，这应该是坂柳同学的号码。

而且会说这种话的人应该也只有坂柳同学了。

坂柳同学的说法就像是直接放权给葛城君了。那么这样就是说现在的A班从分裂暂时变成了统一的整体。

但是这种信息为什么要传递给他？

这是在表示不满么？故意对她使用了离间计么？

而为了自证清白以及识别出他想降低A班的实力，所以她就选择了完全放权，让分裂的班级融合于是增加了战力。

这是非常优秀的反击能力。

“……”

但是天地良心，白银同学也是考虑过真心邀请对方的想法。

而坂柳同学很强，但是性格恶劣，甚至是对自己身在A班拿到的好牌也没有太多的兴趣的样子。

然后还想要去和什么D班的boss对决之类的。

总体来说风险还是很高。