第164章 第164节 （4/4）

在安置好英格丽特和吸血夫人后，童谣将伊西丝和亚基尔叫到学院长办公楼的实验室里。

对她来说，发明制造木车轮很简单，但她打算将这个任务交给这两个学生。

这能很好地塑造他们的自信心，同时，两个学生发明车轮起到的宣传效果也要比学院长发明车轮好。

童谣环视四周：“我在想一个问题。”

“啊？”

伊西丝和亚基尔不明所以。

童谣道：“你们有没有觉得现在要长距离搬运东西非常麻烦，东西数量要是很多的话，一个人得走很多趟才能搬完。”

对面的两个学生不约而同地点起了头。

眼见着他们已经上道，童谣追问道：“你们有想到什么好的解决办法吗，不用怕，大胆说出来。”

亚基尔捧着脸颊，冥思苦想：“老师，我听说现在有些地方已经成功地驯服了地龙，那以后多驯服一些地龙，然后用地龙来搬东西可行吗？”

童谣道：“地龙的力气很大，但我们也要考虑几个问题，首先，地龙的体型太大了，很多地方它去不了，其次，驯服地龙的代价很高，普通人根本用不起，再者，我们还得想想要怎么把东西绑在地龙身上，以免这些东西在半路掉了。”

亚基尔若有所思：“说的也是，地龙的限制太大了，要是换成更小的动物呢？”

童谣就通过这样一问一答的方式引导亚基尔和伊西丝思考。

这两个学生都是头脑非常灵活，且见识过底层社会的，他们知道什么样的方法才是普通人用得起的方法。