第134章 第134节 （3/4）

“好了，不要老是岔开话题，你也休息那么久了，继续给我默你的单词，等会我可要抽查考你的，要是还继续错得离谱的话……今晚你可能都睡不了好觉了。”夏川奏吓唬道。

对于笨蛋，只有用重典才能出效果来，虽说他不一定真要下死手，但装模作样还是要做的。

于是英梨梨立马噤声了，下意识地摸了摸额头上的贴条后，便又继续开始默写起来。

见她乖乖老实下来后，夏川奏又朝着一旁的加藤惠说道：“加藤的话……数学是哪里的部分有问题？是方程、不等式，还是几何和各种函数那里？”

霓虹的高中数学教材是全国统一的，高一是过去式就暂且不提了，高二上学期的数学内容全都是上述的那些东西，同样也还包括了微积分的简单导数应用，现在距离开学也快两个月了，刚好是差不多学到三角函数一块，而这东西……放哪个地区都是一个重灾区啊。

“那个……”

加藤似乎是有些困扰的样子，结合其英梨梨的情况来，夏川奏下意识开始怀疑起对方，该不会连自己不擅长的地方都还没有搞明白吧？

还好英梨梨的情况只是少数，加藤还是比较求上进的，很快就掏出了一个习题册推了过来。

夏川奏便顺着本子看过去，很快发现了上面一些勾勾画画的地方，应该就是加藤所不能解的题目了。

“让我看看……嗯，这题可以这样做。”

像他这种好的优等生，基本在高二前的暑假就已经自学完了所有的高中课程，之后的内容基本就都是复习、巩固和综合运用了，而他之前为了方便自己去追求四宫辉夜，更是早早就提前加快这一个过程，因此应对起当下这种数学题简直就是小case，看一眼题干就知道该怎么入手解题了。

讲解完解题的思路后，夏川奏便转过头看向加藤惠，朝她询问道：“有没有哪里我没说明白的？”

比起所谓的“听懂了没有”，他更喜欢用这种“有没有哪里没说明白”的方式，毕竟己所不欲勿施于人嘛，他自己都会觉得后者更能接受一些。

“嗯，明白了喔，夏川君。”圣人同学声音平淡，温声地朝他致谢。

“好，那我们再看这一题。”同样也是扫了一眼题目后，他就想到了解题思路，只是这次给加藤解释完了之后，却发现她并没有像刚才那样的反应，反而一只手轻轻点着橡皮，一副犹豫的样子。

“那个……”

夏川奏瞬间便明白了，这显然是没有听懂的啊。

于是便开口道：“是哪里没讲清楚呢？”

“唔……这里。”圣人同学伸出一根葱白玉指，轻轻点了下稿纸的开头部分。

“……”

这不是从一开始就没搞懂吗！

夏川奏顿时汗颜，感觉到了一丝不妙。

233.《英梨梨在学习（上）》

“如果我没记错的话，方程和不等式的知识，我们应该才学过没多久吧……”夏川奏试探性问道，看向加藤惠的眼神有些复杂。

尽管两人确实不同班，但理论上课程的进度也不会相差太多的才对，关键对方给出的题目也不是多么复杂的那种，只是简单将两者的知识结合了一下，这都做不出来明显是上课还不够用心啊！

加藤似乎是有些不好意思的样子，微微侧着头，没有直视他的目光，用着十分轻柔的语气小声道：“唔……其实上课的时候就有些地方没听明白呢，所以回家复习的时候也有点弄不懂……”

然后又歪着头来看向他，低声轻语道：“G……不求甚解？”

“……”

卖萌可耻哦加藤桑？！而且不求甚解的意思应该是指在掌握知识的时候领会要旨，不要过分抠字眼，但你这分明是稀里糊涂才对吧！

记得没错的话，加藤的成绩应该是那种不上不下，既不是优等生但也并非差生的那种，简而言之就是班级里最容易被忽视的那批学生，现在看来过来还是有些原因的啊——

觉得向别人请教会给人添麻烦，自己又没什么好友，想组建学习会都不行，再加上又有她本来就对什么都不甚在意的淡然性格，才会任由这些知识从光滑的大脑表面流过，因此才会不求甚解的。

但这次会加入进他们的学习会来就证明，加藤她也不是那种完全不在意的人，分明是没有什么好的渠道才是最核心的问题。

“既然上课没听懂的话，为什么不去询问一下老师呢？”夏川奏好奇道。

“唔……”加藤惠似乎有些不好意思，手指绕着发梢不停地打圈，好半晌才慢慢地回复了他，“会给老师留下坏印象的吧？而且大家问的都是非常厉害的问题，我再过去的话会有些不好意思呢。”

“……”夏川奏顿时无语了，原来翻来覆去还是因为面子的问题啊。