第57章 第57节 （2/4）

不过，他当时想到的办法并不是当前这个，而是另一个办法。

他最开始想到的办法是，先不向班上透露收税的事情，而是以“收班费”为由向班上每一个人收一笔钱。

这笔班费不能收太多，收多了，班上的人会感觉生活拮据，然后升起反抗之心。

因此，光是班费还不足以交税。

为此，他紧接着打算再向班上剩余点数较多的人借点数。

用接到的点数，加上班费，凑够要交的税的数额。

他想着，先这样应付过去。

等回头，白岚带C班实实在在赚到好处，分到了钱，并且还清了债款后，自己再公布真相，到时大家大概会容易接受很多。

可仔细想想，他发现自己这里方法里头，有很多容易炸雷，炸雷后很难处理的不稳定因素。

可因为他目前也只能想到这个办法，因此，他打算就这样着吧。

但就在不久前。

真的不久，就在昨天，他突然改变了注意。

白岚所提到过的“卖分换点数”的玩法，让龙园获得了灵感。

白岚说过：在某些情况下，可以用班级评价换取更多的利益。

当时龙园听完这句话，第一感觉是气氛。

因为他下意识觉得班级评价直接关乎班级竞争胜利的东西，应该要尽全力保住才对，没有比班级评价更重要的东西，是无论如何都不能拿去交换。

但后来，在跟白岚分开后，龙园突然觉得：他觉得白岚似乎实在提醒他什么！？

未必不存在不值得用班级评价去换取的利益。

那么在什么情况下，该用班级评价去换取什么东西，才能符合C班的利益，甚至解决契约的问题呢？

还别说，龙园还真就想到了个主意。

首先，龙园想明白了一件事情：其实，决定班级竞争胜利的并不是看自己班级评价有多高，而是看能不能比其他三个班的评价更高。

因此，班级评价的并不是班级竞争胜利的关键，四个班间的“排名”和“差距”才是关键！

按照这个原理，如果他在降低自己班级的评价的同时，也降低其他班级的评价。

根据相对论，大家都降低，就等于大家都没有降低，所以可以得出“C班的评价没有降低”的结论。

更进一步，如果能让其他班的级降低幅度大于C班被降低的幅度，可以看做是“C班评价提升”！

根据这个理论。

龙园有了主意。

他抓紧时间，派出心腹，让他们去故意“带坏”被他视作最有力的竞争对手的A班和B班的学生。

让自己被扣分的同时，也让A班和B班一同被扣分。

如此一来，班级评价降低对班级排名所带来的影响就会降到最低。

龙园之所以要降低C班的班级评价。

除了是为了避免C班的人“抗税”，导致契约无法达成外，也是为了制造一个机会，让他可以跟C班摊牌，并且以一个较高的姿态让C班的人愿意接受这份契约。

前面说过，平田高中生一个月的日常花销大概要在两万日元左右。

两万日元，按照汇率，大概能兑换一千rmb。

不过，考虑到日本的物价，两万日元在日本只有相当于华国内500rmb的购买力。