第61章 第61节 （1/4）

“多少点数？”

“10万。”

“好，请将扣分详情群发到全班每个人。”

白岚一边说话，一边在提前打开的手机转账界面上快速输入数字，然后完成身份验证，十秒不到就完成了转账。

众人看到这一幕，瞬间意识到了什么。

他们想起了白岚在早会前说过的那些话。

查账！

一时间，有人喜，有人哀。

那些觉得自己会被扣钱的人试图转移白岚的注意力。

“白同学，我们还是先讨论期中考试的事情吧，罚点数什么时候都可以，考试不及格可是要退学的啊！”

“是啊是啊。”

许多人附和。

对此，白岚不屑地“呵”一声，说道：“我之前都提前告诉你答案了，你们在知道自己做的是否正确的情况下，都无法控制好班级分数。

现如今，期末考试是闭卷考试，你们就敢说你们能控制得好分数？”

很快，有人说了：“不一样，这次失败了是要退学，我们一定认真遵守规矩！不敢再犯错了！”

“笑话，之前是整个班的利益的时候都不能全部人乖乖遵守规矩，现如今，又不是所有人都有退学风险，人家凭什么配合守规矩？

而且，前面也说了，某些人为了保证及格，会不守规矩。

在不守规矩反而能及格的情况下，你怎么保证你们这些有退学风险的人守规矩？

没有退学风险的人没有必要配合，有退学风险的人又不想守规矩。

什么规矩都没有！

所以，想要成功控分，就得先立好规矩！

想要立好规矩，就得让人人都愿意守规矩，并不愿违反规矩。

想要让人人都愿意守规矩，人人都不愿意违反规矩，最好的办法就是——赏功罚过，赏罚严明！

所以，违纪扣分的具体情况，必须查清楚，不查不行！

无规矩，不成方圆。

让我们看清楚，班上到底有多少守规矩的，多少不守规矩的人！

对于遵守规矩的人，我们要鼓励，当他们的个人利益因为集体而受损时，要补偿，为班级作出贡献时，更要奖励！

对于那些违反规矩的人，我们要抵制，如果他们做出了损害班级利益的事情时，要让他们弥补。

如果不能趁这个机会立好规矩，什么事都做不成。

最后的结果就是：成绩差的人不怕违规，成绩好的人也不敢配合，不愿意配合。”

白岚这番话一出，整个班没了反对的声音。

实际上，对大多数人而言，学习成绩往往跟自控能力，跟守规矩的程度呈正比。

学习成绩不错的人，在得知违纪有处罚后，大多都比较能遵守纪律，因此，扣分比较少。

学习成绩不好的人，大多自控能力不好，哪怕知道违纪有处罚也因为违纪而被扣了很多分。

当然，也存在虽然自控能力还行，受得住规矩，但就是学不来的，以及学习还不错，但就是自控能力不行的。