第2章 第2节 （2/4）

所以才有了今天的话题。

“所以在孩子走后，我朋友的父母依然沉浸在失去孩子的悲痛里，所以我想要帮助他们。”

“但是我不知道能怎么做，该做什么，加藤，你认为对于此刻失去了孩子的那对夫妻而言，到底还有什么能安抚他们受伤的心呢。”

“嗯，很难的问题呢。一时半会儿我也不知道答案呢。”加藤惠沉思片刻，轻轻摇了摇头。

“......是吗。”神威重新看向黑板，抄起板书来。历史老师的声音愈发低沉，班上已经有几位学生打开书本立在桌上做掩护，自己在后面睡着了。

一时之间，神威和加藤惠只听得见老师那低沉的讲课声音和粉笔落在板书上的哒哒声。

“我能问一下吗？”

五分钟之后，加藤惠再次小声开口：“朋友去世是会悲伤啦，但是神威君也没有义务为他的父母做些什么不是吗？我们还不是成年人，你朋友的父母应该也不是那种岁数特别大的老人，通常来说不需要你去做些什么吧？”

确实，对高中来说，朋友逝去帮忙照顾友人的父母——这种话题还为时尚早了。

“一般来说的确如此。”

但是自己是继承了神威一切的人，就算容貌相似到异常，称为同素异形体也不为过，自己也不是神威。

“那么，神威君为何要如此烦恼呢？我可以大胆猜测一下吗？猜错了别生气哦。”

“不会的。”他已经猜到了加藤惠会说些什么。

“那位朋友的死，跟你有关吗？”

“不，没有。”有没有自己，原身都会死去。

“诶，那样的话，神威君，”加藤惠略显惊讶的语气传来：“真是温柔呢。”

“......老实说这个词有些刺耳，能说下原因吗？”

“诶，这不是显而易见吗？在所有人都还在为死者悲伤的时候，你已经注意到了留下来的生者的痛苦了，这不就是温柔吗？”

“或许吧。”

“在知道了原委后，如果冷酷点思考的话，能安抚他们的东西，我倒是有些想法。”

“真的？”

“小点声啦，你看，老师在瞪你咯。”

如加藤惠所说的，年长的教师暂时停止了抄写板书的动作，狠狠的回头瞪了一眼神威。后者只能歉意的点点头，表示知错了。

老师也没有多为难他，神威清楚的记得，这位历史老师在教他们的第一天就说过，可以容忍睡觉，但是不可以讲话。睡觉，爱学不学是你自己的事情，但是讲话就会影响到同学，所以睡觉的学生他可以睁一只眼闭一只眼，但是他不会容忍讲话的人。

在老师回头后，又立马问加藤惠：“有什么是可以让他们感到些许安慰的吗？”

“有哦，我想。”

“是什么？”

“很简单的东西，就是钱哦。”

“就，是钱就可以了？”神威迟疑道，“难道就是这么个简单的答案？”

“也不是就是钱就可以了，对于深爱孩子的父母而言，孩子的逝去是多少钱都换不回来的吧。”加藤惠冷静的说道：“但是生者还要继续生活，继续前进。我爸爸说过，仔细想象一下，你是愿意抱着尸体哭呢，还是愿意抱着钱哭呢。”

“像是保险公司的销售员会说的话呢。”神威笑了一下。

“是啊，他在保险公司上班哦。”

钱吗，这的确是个思路，虽然听上去俗气，但是如果换个立场，是自己逝去的话，也希望能留下一笔钱给父母的吧？比起什么都没有的失去了孩子，失去了孩子但是仍然留有一笔钱还是好很多不是吗？

加藤惠想表达的，就是这个意思。

“谢谢你了，加藤，帮大忙了，确实给了我思路。”