第65章 第65节 （3/4）

“魔药课完成，接下来就是变形术与神奇动物保护课还有图书馆，完成这三个，线上教室功能便能正式投入使用。”

看着熬制魔药的德拉科等人，洛克在心中默默想到。

在线上教室开发完成后，洛克就召集学校所有教授与有能力的教职工们为魔网提供数据。

不止是霍格沃茨这边，罗道夫斯跟小天狼星等人也一样为魔网提供了数据，同时大量的使用者提供的数据也被魔网收集。

依靠着如此多的使用者，洛克才在极快的时间内完成了魔网的数据补全，接着就喊上自己俱乐部的十一个学生开始一个个课程的测试。

洛克俱乐部内的学生涵盖七个年纪，并且全都是优秀聪明的学生，所以让他们来测试完全没问题。

在一众教授与校长的注视下，德拉科哈莉等人很快完成了魔药的熬制，斯内普上前检查。

“没问题，他们在魔网内累计的知识与经验与外界没有差别，倒不如说，他们在魔网内的学习比在外界更加有效和准确。”

“就比如哈莉同学，她所熬制的迷乱药水已经超越大部分的三年级甚至四年级学生。”

斯内普站在哈莉的旁边，脸上带着自豪的笑容，哈莉在魔药方面的天赋超群，但能在一年级刚开始第一个月就超越大部分三年级和四年级学生，确实是足以自豪的事情。

听到这个答案，邓布利多带头鼓掌，而对斯内普笑容已经习惯的众教授也纷纷一脸笑容的跟着鼓掌。

“既然没问题，那我们就开始下一个学科的测试吧，争取在今天完成所有测试。”

随便鼓了几下掌，洛克招呼着众人再次进入魔网，开始了变形课的测试。

因为不像魔药一样需要特定场地与装备，所以变形课的测试也就在魔药课教室内完成了。

变形术的测试相比魔药简单许多，毕竟初级中级的变形术主要讲究的还是一个信念，所以不算复杂，而高级方面，麦格教授，邓布利多，格林德沃，洛克都已经逐一测试过。

等到变形术课程验证完成，就是神奇生物保护课的测试，这个最简单，只需要洛克不断将一个个现有的神奇神生物引导链接进入魔网即可。

魔网会收录这些神奇生物的所有数据，之后只要在教室内开展对应课程，凯特尔伯恩教授就可随意调取对应生物数据，将其复刻即可。

第一卷 : 第一百四十四章 霍格沃茨新风气

因为神奇生物保护课的原因，所以霍格沃茨紧急调动了一批需要的用到的神奇动物。

这批神奇动物，有一部分是从禁林中抓来的，有一部分则是从其他地方的养殖场与保育区借来的。

随着数据补全完成，这些神奇动物也都被逐一送回了各自的栖息地。

而在神奇动物保护课完成测试与数据补全后，二代魔网的学校版“线上课堂”功能也就剩下最后一个功能需要完成了。

“这样就可以了么卡齐尔教授，我总感觉这个分级有点过于....粗糙。”

前后都有着无尽书架的空间内，麦格教授语气略带一点迟疑的开口，原本她是想说儿戏的，但...考虑到洛克的水平，她还是换了个说法。

“并不会，麦格教授你也无需担心，就像我之前说的，知识，本身就是需要一代代的不断传播，传承，不论是什么样的知识，都是我们巫师先辈留下的宝贵结晶，我们应该做的是通过传承去剔除提取出其中的精华，而不是一味的一刀切。”

洛克明白麦格教授的担忧，看着他将很多危险的知识与正常知识划分为一个获取等级，这位德高望重的老教授觉得不妥很正常。

但作为学习过那些“危险”知识的人，洛克自己对那些知识也有着自己的深刻感悟。

那些很多所谓“危险”的知识，其实反而更能促进魔法这条道路的前进脚步。

很多“危险”的知识中，都藏着各种宝藏，等待着每一个巫师去挖掘。

这也是洛克会将一些危险知识的获取条件设置的很容易的原因，所谓天才与疯子只是一念之差，对知识的使用全看个人，是天才，还是疯子，取决于自己的选择。

洛克寻求的是进步，他不是那种因为顾虑到可能发生但还未发生的事情而将知识封锁的人。

“好了，这下就可以了，麦格教授如果真的担忧，那今后在给出权限之时，你可以选择更加慎重一点，同时你也可以定期向平斯夫人索要那段时间内的书籍阅读与借出记录。”

这个存在于魔网之中的巨大图书馆依然是由平斯夫人进行管理，只不过与外界图书馆不同，这个图书馆内的书更多，不过却更好管理。

这个线上图书馆内，不但有着霍格沃茨原本的所有藏书，还新增加了洛克的藏书与麻瓜世界的书籍。

不过这都不是最宝贵的，这里面最宝贵的，是洛克与一众教授的“知识”。