第100章 第100节 （1/4）

【虽然你表现得很贪玩，但你的礼貌和表现出来的可爱让警员们都没有在意，只是笑了笑，并警告你不要到处乱跑……甚至有警员还会开开你的玩笑，有的干脆就直接跟你玩了起来】

【而一旁的神父见状，倒也没有阻止你，甚至看到你和警员们玩在一起，他还很开心地笑了起来，仿佛是在欣慰你是一个开朗而活泼的孩子】

【也不知道是不是因为警员们的娱乐活动太少，又或者是单纯的因为你太可爱了，大家的兴致越来越高，到最后还有人开玩笑地放起了歌，拉着你一同随着歌声一同玩耍】

【轻快的曲调让人感到愉悦，你也情不自禁地顺着节拍轻轻哼唱两声……节奏和曲调掌握得意外地娴熟，不少警员开玩笑地向神父说你以后一定会成为一个不错的歌手】

【而神父也欣然接下了他们的祝福，看向你的眼神中也带上了些许满意……隐约间，你似乎觉得神父看向你的眼神中带上了一点点……侵略性，让你尤为厌恶】

【想将他杀掉——你脑海中不时地冒出这么一个想法】

【现在不行，有更好的方法——但很快，你又会这么想，将先前残忍杀害神父的想法给压下】

【嗯，没错，会有更好的方法的，稍稍等待便可——你在心中这么告诫着自己】

【很快，大概是因为你们闹腾得太厉害了，歌曲和歌声以及欢呼声太过喧闹了，正在办公室内埋头办公的局长直接走了出来，厉声喝止了你们】

【几乎是瞬间，整个警察局都安静了下来，你看了看周围，发现周围的警员们虽然都没有说话，但是看向局长的眼神中都带上了一丝丝不悦和不耐烦……而神父更是干脆，脸上闪过明显的厌恶和烦躁，但转瞬就消失了，脸上又恢复到了原本友善的模样】

【你歪了歪头，想了想，旋即主动上前，向局长道歉，毕竟这里这么闹腾，总归是因你而起，而你也向局长请求不要怪罪其他警员……兴许他们只是太高兴了，毕竟你这么可爱】

【老实说……当一个孩子一本正经地说出“自己很可爱”这句话的时候，真的挺喜感的，尤其是当这个孩子确实很可爱，也很礼貌的时候，那么……哪怕这个孩子本身不可爱，但此刻的他也变得很可爱了】

【兴许是因为你一本正经，又无比天真地开了一个小玩笑吧，局长的态度也软了下来，先是开口指责了一下警员们在工作时间随意闹腾，让他们全部回到各自位置上后，就没有再追究了】

【局长转而蹲下身揉了揉你的脑袋，并简单询问了一下你的状况，旋即便来到了神父的身边，又做了一些关于你讯息的交流，就没有再多说了】

【只不过……可能是因为刚刚你的举动让这名局长留下了一个好印象的缘故吧，局长特意向警员要了一份你的资料，并表示会帮忙寻找你的亲人的，同时拜托神父要好好照顾你，毕竟你是个好孩子】

【不知为何，神父听到局长的嘱咐时显得有些不开心，但随后还是笑着点了点头，答应了下来】

【简单地与局长寒暄了一下后，神父便带着你离开了，而局长则是目送着你们远去，视线在你和神父的背影上停留许久……不过你倒是察觉到了他的视线，转头颇为礼貌地和他招了招手，而局长也是愣了愣，随后笑了一下，同样招了招手，算是回应了你】

【只是当你们离开后，局长又陷入了思索，眉头紧皱，似乎是在苦恼什么事情】

【不过那些暂且和你没关系了……被神父带回教堂后，你开始了没什么变化的日常生活】

【那天警局里的经历给了你些许启发，你时常在教堂里轻声哼唱一些曲调，轻快的节奏和动听的旋律让孩子们都很喜欢围在你身边听你哼歌，也喜欢跟你玩，哪怕是其他人口中的“坏孩子”也是如此】

【原来如此……音乐总是能打动人心的——你有所明悟】

【你开始顺应心中的思绪，哼唱不同的曲调，但总体都是轻快的，因为你希望周围的孩子们都能开开心心地……再加上周围孩子们传达给你的喜悦与友善，你也乐得如此】

【你开始与孩子们交朋友，不论是那些好孩子还是“坏孩子”，你都愿意主动开口与他们说话……虽然你很讨厌这里的神父，甚至连照顾你们的修女也有些厌恶，但这些孩子们你却很喜欢】

【而那些孩子们也愿意和你交流，哪怕是那些“坏孩子”也是如此，虽然他们一开始还很抗拒和你交流，但慢慢地，他们的态度也软化了，会偷偷找一些其他孩子们没有围着你的时候来和你聊天，而其余时间则是躲在离你和其他孩子们较远的地方，安静地听你哼歌】

【伴随着交流，你也发现所谓的“坏孩子”并不是真的坏，他们也很善良，甚至比一般的丞孩子还要乖巧，但他们还是被冠上了“坏孩子”的名字……你觉得其中应当有什么特殊的缘由】

【嗯，不用想都是因为神父的原因……虽然你没有直接证据，但……你很讨厌他，所以不管怎样就是他的原因！】

【因为是小孩子，所以稍微任性一些也没关系的吧？——你在心里给自己那莫名其妙的判决找着理由，而后又为自己这种自顾自的“审判”而感到好笑】

【不过，你并没有太过在意这些，相比起来，你更想让好孩子和“坏孩子”们和好……大家都一样是乖孩子，都是好孩子，为什么要特意被区分开呢？】

【你开始尝试着用自己的歌声作为粘合剂，吸引两边的孩子在一起活动，并教授他们一些你自己摸索出来的技巧】

【在你这位“小老师”的指导下，孩子们慢慢地开始彼此交流，虽然一开始“坏孩子”们还很排斥，好孩子们也很抗拒，但慢慢地，他们也都开始说话了，最后也会彼此聊天，然后……很快地，孩子们就忘记了以前的隔阂，彼此聊在了一起、玩在了一起】

【虽然在晚上休息的时候，大家仍旧会泾渭分明地分开，但不知不觉间，双方的距离也稍微拉近了一些……想来也是，这种距离与隔阂本就是人为的，利用孩子们简单的善恶观塑造而成的，虽然完全摧毁很困难，但是搭建一个沟通的桥梁……并不难】

【而面对这一切，神父都看在眼里，你有好几次能感觉到，神父看向你的眼神中充满了怨恨，并且很快就变成了极富侵略性的眼神，但当你回头看去时，神父的表情又是那般的和蔼可亲】

【好虚伪的人……有点恶心——你不禁这么想着】

【然而，即便神父很厌恶你的做法，但他却没有阻止你……很简单，因为他做不到】

【你的歌声已经成为了教堂中孩子们固定的“娱乐节目”了，大家都很喜欢围在你身边听你哼唱曲调，虽然你没有受过专业训练，但是通过那种如同天生一般的节奏感哼唱出的轻快曲调让孩子们很喜欢，甚至愿意暂时放下好孩子和“坏孩子”之间的区分和隔阂】