第87章 第87节 （3/4）

噼啪一个响指，一条巨大的触手突然从暗中窜出将夏洛蒂拦腰卷起。她正要召唤出镰刀，几条带刺的小触手就在她身上连刺数下，注入的毒素顷刻间封住了她的魔力。

“呜……放……开……”

夏洛蒂努力挣扎，触手黏糊糊滑溜溜的触感让她产生了生理上的厌恶。但越挣扎触手缠得越紧，过于丰满的胸和臀被挤出，看上去十分下流。

而另一边，塞卓昂几乎被蛆虫淹了。

“然后……是你们。”

（盯——）

“噫！！！”

秋米拉一个哆嗦，她知道下一个就轮到自己了，和另外三人不同，她对于虫子倒是没什么恶感，但是可怕的东西就是好可怕！要逃跑吗？可是能逃到那里去？更何况不能丢着夏阿姨和塞姐姐她们不管啊啊啊啊！

至于艾西亚——

“好厉害……”

完全是一副见到意外惊喜的样子。

“好厉害，太厉害了奈丽——妮尔丽斯！本来以为你只是容貌和言谈举止很符合我的美学，没想到实力还如此出众！果然，力量与美貌兼具的你才是最美的！”

“谢谢夸奖。”

“真是的，真是的真是的真是的太见外了啊妮尔丽斯！这样的你，只要跟我说一声我一定会鼎力帮助你的！成为同伴什么的更不在话下！啊啊没错，这三个碍眼的东西舍弃掉就好！只要有我就够了！”

“嗯，你有这份心意我很高兴，不过嘛，”

的声音，无数萤火虫飞起，用荧光驱散浓墨般的黑暗。

此刻，她们才看清楚自己身处什么地方。

“这，不能成为不进行‘再教育’的理由。”

下一瞬间，

遍布空间的，数以万计的各种各样的虫，同时向她们扑去。

第107章 教育家妮尔丽斯（三）

“这，不能成为不进行‘再教育’的理由。”

下一瞬间，

遍布空间的，数以万计的各种各样的虫，同时向她们扑去。

“教育是一个国家发展的根基”——诸如此类的话，许许多多的伟人、政客、位高权重者都说过，不但是对一个国家，对一个团队而言教育也是必要的。而教育的最终目的是什么？是“培养出对社会有用的人才”，学校的本质就是把不适合参与社会建设的人类幼崽集中管制，将其塑造成可靠的生产力后再放入社会的场所。

也就是说，“教育”和捏橡皮泥类似，最终目的是把原材料捏成自己想要的形状——仅此而已。我并非结果主义者，但教育的重点就在于结果，评判教育的标准只有培养出的人才好坏这一条而已。

所以，为了效率，用什么手段都可以。

发明“调教”这个词的人简直是个天才，调整+教育，没有比这更贴切的词了。

反抗是不可能的。

她们踏入这个空间的那一刻起，就完全没有赢过我的可能性了。

这里根本不是什么地下空洞。

而是虫仓的内部。

“他妈的……混账……把你的虫子拿开！！！”

“咳……放开……我……”

“等等等等妮尔丽斯有话好说这也太——”