第25章 第25节 （1/4）

那就是……

拼命的夸，使劲的夸，持续不断的夸。

罗森塔尔效应，即期待效应。

卫前世从一个心理讲座上听来的真实事例。

有位名叫罗森塔尔的心理学大师跑到小学做了个实验。

他随机抽取一个班级里的十几个学生，对他们进行夸奖式的教育。

每天都在给他们说，“你们行的”，“你们是天才”，“你们和其他人不一样”！

结果到了期末考试的时候，随机挑出来的学生成绩优异，比其他学生优秀。

但是实际上，真是随机挑的普通学生，他们根本不是什么高智商。

这就是期待效应！

小孩子在大人的强烈期待下，自发变得努力刻苦，回报他们的期待，证明自己的价值。

卫在书法课上用的手段也是同样。

每经过一个学生身边，他都用最磁性的声音说“你很聪明，已经抓住诀窍了！”，“写的很好，再写一个会更好！”

诸如此类的鸡汤不要钱的玩命灌下去，被夸的学生就变得更加认真，想不断写下去，多练当然写的好。

听完解释，王羲之目瞪口呆，失声道，“这样都行？”

“爹，你也看到效果了。”

夸一句，涨两三百好感度，

十个人夸一圈，两三千好感度，明天也这样割草，绝对行！

第43章 抓了再说（求鲜花、评价票！）

感情再深厚，有些秘密总是不能透露的。

卫打开面板看了下，

书法小课开张第一天，赚到12万以上好感度，总好感度累计超过十五万，不再是一穷二白的状态。

要是每天都有这么多就好了。

然而，每天是不可能的。

随着时间推移，新鲜感过去，会变得习以为常。

但是，他满怀希望，只要名气打响了，自然会有新的生源出现的。

多割几波，高级转呗不再是梦想啊！

而王羲之则决定明天试试期待教育法。

早上一片混乱，人家塞钱过来，就先记个名字和数目，一笔糊涂账必须理一理。收拾好了桌子，他把房门一关，开始清点收入。

渐渐的，王羲之的手开始抖了。

总共收入九十两纹银！活这么久，从来没有在一天内赚过这么多钱。

“太多了！必须还给人家！”

卫扶额，不知说什么好。

都自愿给的，还回去干嘛？

他决定给王羲之洗洗脑，认真道，“爹，我们提供写字的地方，还提供教学，收点酬劳心中无愧，你何必老是自寻烦恼？”