第134章 第134节 （3/4）

学园都市。

第十七学区。

四栋十二层楼高的大厦成田字型，分别占据了十字路口的四个角。

横跨下方马路的链接走廊，互相交接着，成为了四栋大厦间的交流通道。

若是对学园都市的土地区划整理法有所建树者来此，定会察觉到这些大楼违背了规定。

现在的时间是下午八点二十九分。

正常来说，不会有身穿校服的学生尚停留在学校内。

不过，若这所学校是以升学补习为主的话，便能够理解这些尚未离开校园的学生们停留原因了。

三泽塾——专为大学联考失败的重考生们提供升学辅导的全国性补习院校。

这四栋大厦，正是三泽塾在学园都市的分校。

学习的好坏虽然不能决定一生，却往往会成为裁决一个人过去十几年的锚点。

‘学习好的学生，大概率是好人。’

‘学习不好的学生，大概率是不良。’

简单刻薄的印象派，从有了升学概念后就经久不衰。

人，是会依赖便利的生物。

相比起接触某个陌生人，一步步了解其过往与性格，通过学习的好坏快速标签化将其分类，便是人下意识做出的省时费力行为。

甚至于，大部分人都不会察觉到这点。

或许是察觉到了，也不会过多在意。

如果面前有一个选项，左边是初中毕业就混迹社会，嗜好抽烟喝酒已经有了肚腩者，右边则是刚大学毕业，戴着一副厚重黑框眼镜的瘦弱大学生。

摆在面前的选项只能二选一，并且要和对方在接下来一天独处。

绝大多数人都会选择大学生吧？

这无关乎个人意志，而是过去、现在、并且在肉眼可见的将来当中，都会产生的潜意识判断。

虽然学习好坏，从来都不会与人品关联。

但是人们却往往会选择借助这个便捷的工具。

认清一个人的内在很难，但是从外表去判断一个人好坏却很简单。

明明是错误的认知，却被当做理所应当的常识。

这种常识，在日本这个阶级分明的国家越发显著。

通常以五十分为平均值，七十五分为最高值，二十五分为最低值。

计算方法为将统一考试中个人的成绩减去平均分，再除以标准偏差，再乘以10，最后加上50。

以上便是这个国家高中、大学乃至部分初中，也开始运用的偏差值计算法。

通常情况下，一所高中的学生成绩往往会在某个固定区间内震荡。

而学生们，也会通过自己在全国性考试当中的偏差值计算出，自己应该选择哪个层次的大学。

虽然这套系统同样存在各式各样的小问题，但是日本社会普遍认为偏差值能避免考生在升学考试中的“盲目高攀”或“委屈下就”现象。

而这一点，也正是偏差值体系能被人信服，从而得到大规模推广的根源。

因此不少高中、大学会将录取新生的标准换算成某种偏差值等级，让考生根据自己的偏差值报考相同水准的学校。