第92章 第92节 （2/4）

在这世界上除了中国没有任何一个地方，把【考试】这件事情搞得这么工业化，只能说是传统艺能了。

当然，这并不是坏事，虽然知识的运用在这个过程中被延后，但是死读书的终究是个例，该厉害的人，在度过了适应期之后，依然厉害。

但是对于快乐教育的孩子们，雨宫莲的这种风格他们就非常不适应了。试想一下中国教育将考试要点极致的细化后诞生的是什么？是题海学习。

当一件事情被工业化之后，依靠机械式的重复劳动学习就成为了可能，这个机制就好比抽卡的低保，只要你投入够多，总能学个差不离。

当然真的完全学不会......那也没办法，也有百单不出货的情况存在不是？大概是你们没有缘分。

在日本的校园里是存在刷题战术的，甚至并不少见，但是除了这批自发性习惯了刷题的人，其他人就完全跟不上雨宫莲的节奏了。这毕竟是一个文科班，遇到雨宫莲这种把教科书里每一个知识点就摸清楚并且故意拿出来问老师的人，大概跟不上才是正常的。

整节课下来，雨宫莲不是在说“老师你这个知识点好像没讲到”，就是在说“老师你那个步骤是不是算错了”。

宇佐美老师现在看着雨宫莲面带微笑的举手就冒冷汗。（注①）

开什么玩笑啊！这家伙问的那些问题，问的那些知识点，本来就是教不教都无所谓的啊！学校里哪里会教你教得这么详细？想学得这么精深就去报补习班啊！

这是宇佐美老师内心的想法。

不过这个想法并不是错的，在日本本就是如此，学校不会教你考试需要的所有知识，你需要自己购买辅导书或者报读补习班。这已经是一种好比习俗一样的定式了，大家都是这么干的。就算有老师看好个别学生，最多也就课外辅导一下，很少会在课堂上专门为好学生打乱自己的教学计划。

道理是这么个道理，雨宫莲也知道这个道理，但他就这么保持着学生应有的礼貌，说“老师你这里好像忘了讲了”，哪个知识点？哪一年考过？偏差值通常来说占多少？说得清晰明白，这么一嘴提下来，其他爱学习的好学生自然是也想听。再加上雨宫莲这堂课上还频频指出她的错误，本来就让她神经有些紧张，这种情况下，她也就只能从众。

但问题的关键是......这部分内容，没有准备教案啊！

如果你说是长年都在教的东西，有经验了，那么没有准备教案就这么即兴教学也不是不行。可是雨宫莲带起的这些东西，本来就是不怎么教的东西啊！在没有教案的情况下教这些，对老师而言就很辛苦了。

什么叫欺负人啊？这就叫欺负人。你说这个点不重要，想让学生下去自学，雨宫莲就把它为什么重要告诉你。什么神经病会把一种题型在哪张卷子上出现过，占多少分都记住的？

最可恶的是，雨宫莲至始至终都是笑着的，礼貌的用词，礼貌的请求，没有破绽的理由和推论，联想到他平时的表现，很明显这些问题他都是会的，但是他就是要把这些他已经会了的东西，假装不会作为一个问题问出来。

而且这样的题目在雨宫莲的嘴里信手拈来，这一节课，可以说是宇佐美老师任教以来上得最累的一堂课了。这种被学生全面压制的感觉，课堂上积攒的压力犹在学校领导旁听的公开课之上。

接下来的时间里，雨宫莲就这么把后边第二节的英语课，第三节的生物课全部炮轰了一遍。

也就只有最后一节川上贞代的现代文，他才稍微收敛了点。

但是就算如此，经过了前面三节课，2-C班的同学们的视线都有意无意往雨宫莲身上瞟，总觉得他不知道什么时候又会发难。

川上贞代自然也察觉到了这种不对劲的气氛。

有意无意的关注了雨宫莲一会儿......也没看出什么不对来。

一时间，雨宫莲和川上贞代的视线巧合的对上了......然后雨宫莲仿佛什么都没发生一样，礼貌的对着川上贞代微笑了一下。

这家伙......不会又惹祸了吧？

☆附录☆

注①——今天查资料的时候，我发现我一直以来把数学老师宇佐美，和生物老师蛭田，科目搞反了......大阴阳师是生物老师才对，数学老师的特点是思想陈旧，且敌视潮流。

我甚至把宇佐美和英语老师蝶野的名字也搞混了......

心态炸了。

以后的内容改过来，以前的部分就没办法了。不过宇佐美也是一开始看不惯雨宫莲，所以都一样啦。

事实上原本除了川上贞代就没有哪个老师前期看得起雨宫莲，就算是川上贞代也只是不故意刁难他而已。不过到了最后他们都愿意和川上贞代联名证明雨宫莲的清白，看来joker回答这么多问题也不是白答的。

说到底，好学生哪个老师不喜欢呢？

卷一·人间四月芳菲尽 : 第一百九十七章 图谋不轨的京华和帕里

第四节课下后，雨宫莲照常拿出便当打算和京华一起去中庭汇合帕里。

结果雨宫莲扭过头去，京华正用一种非常迟疑的，像是第一次认识他一样的眼神看着他。

“你今天......怎么了？难道出什么事了？”京华斟酌着措辞看着雨宫莲问道。