第224章 第224节 （2/4）

原来她们准备了一个短剧。

这个小组人数稍多一点，有五个人，做出这样的作品可以说是非常好了。

她们的表演也非常有趣，有严肃念出的台词，也有搞笑的成分，惹得班里一阵阵笑声。

老师也被她们的表演逗笑了。

“这个小组的表演非常有意思！那么，我们抓紧时间，下一个小组上来展示吧。”

第四个小组就是我们组了。

石动雪同学去台前为大家播放了那个vlog，同学们也都看得津津有味。

老师非常惊讶，想必她也知道，一周内赶工这样的视频需要庞大的工作量。

“我真的很佩服我们的同学！看到同学们这么认真对待我们的课堂任务，都不知道说什么好了。那下一组吧！”

最后的三组，有短剧，有视频，也有幻灯片。

也都在老师的催促下迅速完成展示。

很快，老师就已经开始讲课了。

然而我并没有认真看她们的作品，也没有心思去听老师接下来的课程内容。

我意识到，有什么东西不对。

老师根本没有好好回应我们的作品。

这就像一场精彩的球赛上，没有任何观众在欢呼一样。

教室里大多数同学都好好对待了这次作业。

她们在展示的形式、选择的内容、表演的技巧上都有很多斟酌考量，无论是多么生疏稚气的作品，也都有她们想要表达的东西。

既然如此，她们都希望能够得到老师和同学们的回应。

这就像音乐软件上的评论功能。

即使会有糟心的言论出现，但歌手在密密麻麻的评论中发现与自己相契合的说法时，估计心中会一动吧。

然而老师没有对我们放在作品中的心思做任何认真的回应。

她只是感到惊讶。

她没有给出任何有价值的评论。

我们不过是满怀期待地展示了作品，然后就因为赶课堂进度马上走下台而已。

因为她根本没有期待我们会认真对待一次课堂任务。

换句话说，这不过是在场大多数学生的一厢情愿。

最令人感到没有意义的事，果然不是在一开始就看得出来吧。

花费心思、努力投入后，却得不到回应，才是真的感觉空虚吧。

那样的老师，没有准备好承受学生的努力。

从一开始，她就没抱任何期待。

期待过多，结果会使期待的人感到失望。

而期待过少，会使希望得到回应的人感到失望。

真是难以把握的平衡呢。

而对他人不抱任何期待，就将要求布置下去，是一种不负责任的行为。