第338章 第338节 （2/2）

文章中寄托着作者的精神，这句话哪怕不用别人教，她自己身为作家怎么可能不了解。

一个人受到的教育，思维的模式，知识的储备，都会在他的作品里体现出来，因为这是写作表述的根基，除非一个人能够真正的精神分裂，完全更换自己的思想，记忆，人格，还有知识。

但是正因为了解，才会感到疑惑。

有些东西，想不到，理解不到，就很难写出来，或者写出来的总是差着味道。

但是如果写出来了，写对了，写的让人一眼看过去便是信服，那么就很说明一些东西了。

只是，现在的诗羽反而有些不敢相信自己的这个判断。

果然，还是需要更多的接触才行啊。

这到底是不是真的，只有更多的接触那个人，才能看到真实的结果。

唯一的问题就是——

霞之丘小姐将书丢在床上，仰天太息。

找不到人她也很绝望啊。

如果说没话找话什么的，诗羽自己也觉得是不是太过倒贴了一些。

她近几个月来修习套路，掌握写法，却是知道这事过于主动是不成的，还得找些合适的缘由才行。

讲道理这缘由其实应该是好找的。

一个学校，一个年级，不过是一两百人，三四十人一班，顶天去不会超过六个班，而且日本的学校乃是一年一分班，所以大家抬头不见低头见，照理说想找些机会什么的应该不要太过容易。

最常见的比如掉了什么东西——写着姓氏的手帕就不错。

但是平时走廊里见不到人，随缘之法不靠谱。

或者图书馆里转角撞到——不，从梯子上掉下来砸过去，此法需要选一条草莓图案的内裤才行。

但是平时图书馆里也见不到人，总不能成天站在梯子上等着。

聘请家庭教师——这招可行性却是不高。

霞之丘小姐乃是年级第一，每次模拟考都拿到最高分，这样的人去找家教，可信度未免低了些，而且一般来说年级第一找不如自己的人当家教，这目的好像也过于露骨了。

为啥自己就没有一个或者四个成绩不好的双胞胎妹妹呢？

佐藤老师不是插画师，不能请他来画插画。

无论是自己还是他，也都没有交流障碍。

难办无比啊，难办无比。