第18章 第18节 （2/3）
第二十六章 “公主”
上课铃响，而明岳却稍迟了几十秒才迈进教室。她把教科书和笔记本往讲台上一扔，居高临下地扫视坐在下面的学生们。尼娜坐在第一排的中间位置，乖巧地仰头与她对视。
至于其他学生，无论他们穿着什么样的衣服，桌子上是否有与学习有关的东西，但至少他们都做到两点——坐在自己的座位上，并且保持安静。
这在彼得海姆中学是一件非常神奇的事情。有些学生总是逃课，无论什么老师的课他们都不来上，或者在课上做些出格的事情。很多老师都拿他们没办法，但是明岳不同——明岳拳头够大，并且她也完全不算是正常老师——所以她总是毫无压力地为所欲为。
于是明岳在上班的第二天就公布了自己的规矩：所有在她上课时坐在教室里的学生都要保持安静，并且不能做让明岳不爽的事情，包括但不限于发出很大的声音，离开座位随意走动或者任何有可能影响到尼娜学习的行为。
如果有学生不打算来上明岳的课，她也十分宽容地表示理解——但是要求那些不来听她课的同学自己想办法转班，或者直接退学。用她的原话说，“你们作为我教的班的学生，为什么不来听我上课？是不是觉得我讲的不好？是不是不尊重我？”
鉴于所有不尊重明岳的学生都挨了明岳的铁拳，并且数量和力度完全随明岳心情而定。所以，除了有个男生真的用各种方法转到了另外的班级，其他学生都非常乖巧地遵守明岳制定的规则，班级的出勤率也一直维持在100%。
“现在开始上课。”
眼神扫了一圈，见所有椅子上都有人了，明岳就开始在黑板上照着画自己昨天刚刚编出来的立体几何例题。
“我们的立体几何专题还剩下三节课，希望同学们都能好好听讲，珍惜这个来之不易的学习机会。如果大家对接下来的学习内容有什么想法，也可以课后来找我。”
明岳一边在黑板上画图，一边背对着学生像老教师一样唠叨地碎碎念——虽然主语是“同学们”，但这番话几乎就是对尼娜一个人说的。
三下五除二地把图画好，又把题目也抄在黑板上，明岳就转过身面向自己的学生们。让她很满意的是，并没有人在她背过身的时候，认为她抓不到肇事者而发出噪音。在前几天是有这种事发生的，而明岳在无法确认噪音发出者的时候，选择把班里的刺头儿收拾一顿，无论是不是他们做的。
这种无差别打击的效果立竿见影——那几个桀骜不驯的男生立即成为明岳的马前卒，在第二天就背叛了兄弟情义，指认起来比谁都快。
“大家看看这个题目，我会给你们十分钟时间思考和解答，十分钟后我就会讲解思路。没做完也没关系，我们今天时间有点赶，听我讲就可以了。”
“老师，可以先讲一下昨天的作业吗？”
一只手拿着作业本从前面举起来。明岳看了眼尼娜，露出如梦方醒的表情，“哦……原来我昨天有布置作业对吧？那就先讲作业。这题就先放这儿吧，等会做。你觉得哪题是需要我讲的？”
尼娜翻了翻作业本，说：“老师，可以讲一下第三题吗？”
“第三题是哪题来着？”
明岳直接就从讲台走到尼娜的座位旁边，俯下身看她的作业本，上面是用娟秀的字体誊抄的题目。看了两眼，她拿起尼娜的作业，说：“本子给我用一下，我抄个题。”
“不用这样的，老师，你直接讲就可以了。”
“不行啊，老师可是要面对所有学生上课的，这样不就像是我给你一个人上课吗？影响不太好吧？”
“没关系的，老师，我记得题目。”尼娜坚定地说。
“你记得题目有什么用……你觉得他们抄了题吗？”明岳在神圣的课堂上翻了个白眼，拎着尼娜的作业就走上讲台。后排一个大胆的男生举起手，喊道：
“老师，其实我们不用听的。”
“我让你说话了吗？你，警告一次。”明岳隔空点了点那个男生，脸上浮现一个意义不明的微笑，于是所有人都噤若寒蝉。她仔细地看了看手上的作业本，评估了一下抄题的麻烦程度，露出十分嫌弃的表情，对台下的学生们温柔地问道：
“同学们，我就不把昨天的作业第三题再抄一编了，有没有哪位同学有意见？”
无人作声。
明岳微微颔首，满意地说：“很好，我就知道大家都没有意见。”
……
今天的数学课也很快结束。因为“一对一教学”的实际效果，明岳只需要出题，然后等着尼娜解答，最后讲解，重复这个流程就可以了。
尼娜对于几何方面的理解程度比明岳想象的还要好，说不定，在下一节课就可以结束她本来打算再多讲一节的立体几何。因为今天尼娜已经可以在五分钟内完成她出的例题，并且答案准确无误。在临近下课的时候，明岳甚至发现自己的备课内容已经全部讲完了，于是提前放这帮小熊崽子下课。
学生们杂乱地从教室的门口涌出去，或许下节课就不再来上，但明岳也不关心这个。她走到尼娜的座位旁边，问：“小尼娜，简单立体几何快讲完了，接下来打算学什么？”
“唔……”尼娜可爱地歪了歪头，金色的长发偏到一边。
“老师，您觉得接下来讲什么内容比较好呢？”
“我觉得该讲讲函数性质，就是不知道你会多少。”明岳伸长了手臂，从讲台上把自己的书扒拉到面前，翻了翻，指着其中的章节问道：“这些你会不会？基本初等函数的问题解答？基本初等函数你学完没有啊？”