第11章 第11节 （2/4）

ㄔ(ch)

ㄕ(sh)

ㄖ(r)

ㄗ(z)

ㄘ(c)

ㄙ(s)

韵母和声调：

ㄧ(yi)

ㄨ(wu)

ㄩ(yu)

ㄚ(a)

ㄛ(o)

ㄜ(e)

ㄝ(ê)

ㄞ(ai)

ㄟ(ei)

ㄠ(ao)

ㄡ(ou)

ㄢ(an)

ㄣ(en)

ㄤ(ang)

ㄥ(eng)

ㄦ(er)

这些注音符号是1913年由读音统一会制定年由北洋教育部公布，用于标注汉字的读音。

它们在1918年至1958年间，在汉语拼音方案公布前一直通行，对统一汉字读音，推广国语，普及拼音知识有很大贡献。

尤其后世的弯弯，小学生在学会汉字书写之前，会先学习注音符号作为中文字的替代写法，再学认字。

这些拐弯抹角的字符，对于刚认识字的刘慧珍来说，就像是洋文一样，难度不亚于看天书！

但是她坚定了要学习认字的决心，因为王主任说了，只要认字，就能找到工作，所以，她必须好好认字！

不管多难，她都要认！

刘慧珍找人借了纸笔，将这些符号，挨着抄写下来，然后就开始一个个记，一晚上，她只记得几个，一转眼，还容易混淆。

但是她没有放弃，继续背！

等到扫盲班都下课了，别的人都走了，刘慧珍还带着三个孩子在那记录！

扫盲班的老师见刘慧珍这么认真，直接帮她纠正了写错的内容，然后又挨着带着刘慧珍读了一遍。

“同志，你不要着急，慢慢学，一天学几个，总会记住的，像是这三个，你好几次都没有读错，可见你的努力还是有效果的！”

扫盲班的老师对刘慧珍认真学习的精神打动了，所以，她乐于多指导刘慧珍几次。