第10章 第10节 （1/4）

藤原晴正处于这个年纪，他自从脱离原生家庭糟糕阴郁的环境后，变得越来越活泼好动。他喜欢看动画片，相信世界有光，相信未来会更好，相信自己的与众不同，正在竭尽全力帮助他人。

更何况这次事件提示是：欺辱，地点是在小城另一边的小学。

是校园霸凌吧？答应了大良大叔的话可不会忘啊！藤原晴决定重拳出击！

抵达提示地点学校，打开地图放大细节，找到红色感叹号显示的教室位置，直接打开合上的教室门。

藤原晴看到了一男一女在教室内，女孩正在收拾书包，男的貌似是老师在讲台上，他刚才好像在看着女孩，突然地开门声吓到了他，他身体震了下转头看向藤原晴。

藤原晴打开地图想要确认下剩余时间，发现红色感叹号消失了。

“嗯？”

他有些困惑，刚才进校园的时候不是还有十五分钟吗，他抵达教室也就七八分钟吧，怎么突然没了？

收拾好书包的女孩低垂着头走到他面前：“请让下。”

藤原晴让开了，看着她离开，他有了个猜测：或许是因为他的到来，教室里面的那个男老师被吓到了，放弃了欺辱准备。

(＾－＾）

好诶！开心！

藤原晴带着愉快的心情，晚餐多加了一份肉，算上闪光点探索，今日存款+100摇/p>

周三一早，天空阴沉沉的，看着好像是要下雨的样子。

带着些许不安，藤原晴来到了学校，用水池洗漱完毕后开始上课。

上午上课没多久，窗外就开始飘落雨水，雨势不大，但是连绵不断。

藤原晴心情有些坏，他不喜欢下雨，下雨不方便探索闪光点，同时因为下雨外出行人变少，闪光点也会少很多。

他现在的心情就和窗外的阴沉天空一样，惆怅、黯淡。不过在中午吃饭时就好了，毕竟吃饭就是开心嘛，他边吃边划看着地图，发现红色感叹号又出现了。

事件：欺辱。

可能发生时间倒计时

同样的地点，相差不多的时间，事件名字一致。

藤原晴思考了会想明白了，肯定是昨天他突然出现打断了坏人想做坏，然而坏人没受到惩罚，今天就又想使坏了！

三两口吃完午饭，他跑去了办公室找到班主任：“竹内老师，我下午要请假。”

戴着眼镜的竹内老师看过来：“今天是什么理由。”

“去救人。”

“呵，不要撒谎。”他轻呵笑声，随后再次开口道：“下午合唱比赛，要求全员参与，事关全班荣誉。班级少人会扣分，你想让班级扣分么。”

竹内老师说完后，低头处理文件，不再搭理站在边上的藤原晴。

藤原晴不太喜欢他，不过院长爷爷说过要尊敬老师，他站在一旁思考了下，觉得还是救人更重要，于是礼貌告知了下：“那我逃课了，竹内老师再见。”

说完就跑掉了，反正老师最严重的手段就是找家长，而他已经不怕这个了。

未成熟的三观和简单的思考方式，让藤原晴的行为处事带着些天真幼稚，他或许应该什么都不说直接逃课，或许应该撒谎说家里出事，这样行为处事更加圆滑利己。

但孩童带着对世界特有的美好幻想，坚守着自己认为“正确”的事情。就像被父母要求蹲下去一些却在检票口站的笔直，宣告自己超过的“幼稚”孩童。

藤原晴选择实话实说并且在请假失败后告知要逃课，这种“幼稚”行为，本质是一种诚实。

溜出学校后，他思考着以后下雨还能用，因此买了把伞，花费500摇＞僮派∽咴谟曛校龆ㄕ饬教煲∽诺慊ㄇ耍馐裁吹幕故潜鸪粤税伞Ｃ挥惺杖氲幕懊刻600页苑梗绻掠晡逄欤鸵级龆亲恿恕/p>

藤原晴更不喜欢下雨了。

想要省点钱，因此和昨天一样没有坐公交，抵达目标学校时，剩余时间已经不多了，藤原晴快步向目标点跑去。