第487章 第487节 （3/4）

于是乎，接下来的一段时间，鸽子便安排了两边的教员组进行交叉授课。

在整体课程安排不变的情况下，两边的学员都会间或碰到不同教员授课的情况。

就这样，三四中队学员的整体训练强度，就被士官教员们往上提了一截。

一众军官教员见学员们的反应不是很激烈，便稍微追赶了一下教学的进度。

于是终于，在两边教员们的双重努力之下，三四中队的学员们总算是挺了过来。

像这样进行阶梯式的训练强度推进，也不会让学员们产生严训情绪了。

鸽子看这样安排不错，便把这种交叉式的课程表一直延续到了后面，不打算再换了。

因为既然学员们已经习惯了这种训练节奏，再换也不合适。

毕竟学生也是一种对学习环境非常敏感的团体，学习习惯一旦养成，任何意外干扰都会使整体的求学氛围产生波动。

新习惯的养成需要时间，也会影响学习效率。

所以没有其他特别状况的话，鸽子都不打算对课程表进行调整了。

于是这样的多学员队整体管理流程，就一直持续到了第二个月的末尾。

到了这时候，第二个阶段的新训工作也已经完成。

学员们已经初步掌握了军人的基本技能，和新兵营里出来的新兵们相比，也已经一般无二。

不得不说通过了军校招生考试的军官学员就是不一样。学习能力果然要比有教无类的新兵营强太多。

新兵营里需要三个月才能完全掌握的初级军事技能，这边两个月就已经掌握完全了。而且效果还比新兵营出来的列兵要好。

那么接下来的时间，就是一个月的技能巩固期了。

教员们会把之前教过的军事科目，重新给这群学员们再教一遍，把各处细节都给她们再修一修。

同时，尉官需要掌握的基层连队知识，到这个阶段也可以开课了。

而那些可怜的军官教员们，此时也终于找回了自己的用武之地。

毕竟军官课这个东西，士官是教不了的。

士官只能教军事技能，领导技能还得军官上场才整得明白。

不过开课之前，鸽子也没忘了做一下阶段性的总结工作。

于是趁着休假的前一天，教官们又把学员队组织起来，进行了一次考核比武。

这次的比武对象不再仅限于一二中队，三四中队也参与了进来。

并且为了激起学员们的斗志，四个学员队是互相视为独立团体的。

而这次的奖惩规则同样简单。积分最高的一个中队，将获得一天额外的假期；第二和第三的两个中队，要负责休假后的营区打扫工作；至于排名最后的一个中队，就只能获得半天休假，剩下半天必须参与训练了。

考核的流程和上一次也是一样的。

各个单项考核以班级为计分单位，所有班级的积分加在一起，就是一个学员队的总分。

而其中的格斗项目考核，则是以班级为抽签单位的个人格斗赛。

格斗赛一共进行了两轮，分组分别是一二中队对三四中队，以及一三中队对二四中队。

不得不说格斗比赛确实是一个特别拉分的项目。

前面的几项考核，各个学员队还看不出太大的实力差别。

结果一到格斗考核，强的弱的立刻就现了原形。

被夏树亲自教出来的一二两个中队，几乎是全方位吊打三四中队。