第6章 第6节 （2/4）

写啥呢？

总不能把甘地的‘非暴力不合作’拿出来吧，那更搞笑。

想了一会，周青峰只能挑个简单的活干，从阅览室的报刊和藏书中寻找当今各国资料，读点轻松的东西，换换脑子。

比如报纸上说中国经过五十年发展，去年钢铁产量突破一千五百万吨；但美英的产量更高，先进材料和加工工艺更成熟。

又比如当前远洋海运尚不发达，虽然有了集装箱以及配套的货运规范，但万吨级货轮还非常少见，大型港口的基建跟不上时代需要。

周青峰对这些信息大感兴趣，于是剩下的时间就查找相关数据，加深自己对当前世界列强实力的了解。

毫无疑问，‘日不落’的大不列颠实力排全球第一，缺陷是本土人口才四千万。美国的GDP赶超英国，但实力却很意外的没想象中强。

法德两国若是联合，能跟大英抗争一把，关系意外的融洽。而欧洲各国，包括奥匈、西班牙、意大利等有进行政治和经济联合的趋势。

沙俄在远东受到中国挑战，海参崴等地没能拿到手，黄俄罗斯的迷梦破碎，在西欧也毫不意外的被排斥。

它正在跟奥斯曼帝国打第二次克里米亚战争，意图冲出黑海，获得在地中海的出海口。但战争断断续续持续十年，看不到胜利的一天。

英法德等国支持奥斯曼帝国封堵住沙俄的南下野望，却又在苏伊士运河等问题上发生龃龉。

英国想开运河，法国不同意；法国想占领埃及，英国不同意；英法想平分运河利益，欧洲其他国家都不同意。

由于利益分配无法妥协，本应在1869年开通的苏伊士运河到现在也没开始建设。

东西方贸易要么绕好望角，要么从红海上岸，陆路运抵埃及亚历山大港后再装船，效率奇差。

至于美国，它靠的是自身上亿人口和幅员辽阔的领土达成GDP第一的成就。但不管是欧洲还是中国，都不愿向它开放市场。

欧洲不需要美国的产品，只想搞内部联合；中国则只进口自己尚不能生产的‘高科技’产品，低端的宁愿买更贵更差的国产货。

可经过五十年的封锁和对抗，中国靠自我发展硬是获得实力跃升，五亿人口的市场足以完成内循环。

欧美不得不承认自己的远东政策出现巨大失败，虽然还不肯放弃日本这个棋子，但已经开始跟中国进行贸易。

通过收集信息，周青峰发现日本缺乏国别研究的书籍，尤其是针对平民的科普版本。他想到了《海国图志》，那套介绍西方国家科学技术和世界地理历史知识的综合性图书。

作者是清末魏源，也就是喊出‘师夷长技以制夷’的那位。

《海国图志》总共百卷，但在清末压根不受重视。反而是日本翻译过这套书，引发极大轰动。

可在当下，中国有更完善的国别研究著作，日本缺乏类似图书。

“我要是找些人翻译中国著作，做套简略版的《海国图志》，想来也能赚钱。”周青峰把这事记下，看看时间已晚，回宿舍睡觉。

少年一走，没多久阅览室再次出现黑影。又是霍曼几个人，打着手电撬开窗户，像耗子似的偷偷溜进来，收集丢在地面的纸团，还翻了垃圾篓。

“霍曼，你为什么非要跟这小子过不去？他可是亿万富翁家的继承人。”

“闭嘴，我知道什么该干，什么不该干。你拿钱就干活，别质疑我的决定。”

黑暗中手电光芒乱遭，一通的动静后，黑影将周青峰丢掉的废稿全部拿走，又翻窗离开。

这帮人小小心心的回到学校的外国人宿舍，将捡来的纸页一张张摊开，然后大眼瞪小眼。领头的霍曼气呼呼的骂道：“fuck，这小子写的什么鬼东西，又是日文。”

不少欧美学生在日本待了四五年，比如霍曼本人是跟随参赞父亲在日本生活十年，却压根不懂日语。

因为日本人会为了照顾他们而主动说英语。

就连上课，日本学校为了照顾外国学生，在特设班用英语或法语讲授。

像周青峰，他不但会汉语，英语日语也挺好，法语俄语什么的也能说几句。霍曼么，英语读写都费劲。

“去找个翻译来。”霍曼喝道：“那小子在图书馆待了一整天，我不信他写这么多是为了好玩。”

翻译？

成城学园有很多出身低微的日本学生专门给欧美学生当仆人，美其名曰‘勤工俭学’。他们懂英语，负责日常卫生之类的杂务，只为赚点微薄的生活费。