第4章 第4节 （2/4）

“接下来我会给大家讲解这个学校的特别之处，也就是入学指南上写的S系统，不过我个人在讲课的时候不太习惯被人打断。

希望你们有什么问题最好等我讲完再提，我会给大家充分的提问时间。

学习上也是如此，一边听课一边记笔记并非什么特别好的学习方式，反而影响学习效率。”

A班众人正襟危坐，每位老师都有自己讲课的风格！

这位真氚嗟妓坪跤械愕叮冉瞎匦难嘤σ财虺廖取⒐虐濉⒀辖鳌/p>

相对而言。

除了是位大叔以外，这是位非常不错的老师。

但也有不少人察觉，

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使用了希望、最好这类带有协商性质的语气，一位老师面对学生真的有必要吗？

“刚才发下去的手机也是你们的学生证，有了它就能使用校内所有设施，也能在商店购买商品。”

“就像是数字货币样的东西，我们校方称之为点数。”

“在校内，没有东西是点数买不到的，只要是学校内拥有的东西，不管什么都能买...”

有人皱了皱眉。

不过碍于刚才真氚嗟嫉亩Ｖ觯蚴歉鋈诵愿衿谙颍皇奔湟裁蝗司偈帧/p>

“付款方式也是扫码付款码两种，你们年轻人应该不至于不会操作吧？”

“点数就相当于金钱，会在每个月一号自动汇入，现在每个人应该公平地被发了十万点。”

“至于购买力，每点相当于一圆。”

此言一出。

台下瞬间陷入一阵骚动。

不过更多是激动导致桌子挪动的声音，或是喃喃自语好厉害之类的，依然保持着不错的课堂纪律。

这样的心情自然能够理解。

一点相当于一圆，相当于十万圆！

要知道普通高中生的零用钱，一个月恐怕也就五千，剩下更多都要依靠兼职。

即便考虑到住宿制，需要解决一日三餐。

这最少也相当于两个月以上的生活费了？

突然拿到这么一大笔钱，怎么可能有人会不激动，依然能保持安静，足以说明他们的素质。

可也有不少人皱眉，依然不相信天下会有免费的午餐。

一个月十万。

一个班就是四百万。

一个年级就是一千六百万。

整个学校就是四千八百万。

学校一年的开销差不多六个亿，这还不算校方的工作人员，学校怎么可能对他们这么好？

等到众人平息这份悸动后，真氚嗟汲辽溃/p>

“有什么问题吗？”