第65章 第65节 （2/4）

玫瑰花瓣盘旋着落在喷泉池里，惊扰了方才石子激起的涟漪，一圈圈荡开，最终归于平静。

……

魔法。

这已经不是传说或童话的产物，是不知何时已经成真的技术。

能够确认的最早记录，是在一九九九年。

当时有一群疯狂的信徒，为了实现人类灭亡的预言而策画核武恐怖攻击，却被拥有特殊能力的警官成功阻止。

据称这就是近代首度确认魔法真实存在的案例。

刚开始，这种特异能力被称为「超能力」。

纯粹是基于先天突变而得到的能力，被认为不可能成为众人皆可习得的普及技术。

然而这是错的。

在东西方各大强国研究「超能力」的过程中，传授「魔法」的人们逐渐现身浮上台面，「超能力」变得有可能以「魔法」重现。

当然，天分不可或缺，只有非常适合学习超能力的人，才能够熟练到足以称为专家的等级。

以这个意义来说，超能力与艺术或科学领域的技能相同。

超能力以魔法建构成技术体系，使得魔法变成一种技能，于是「超能力者」便成为了「魔法技师」。

能力甚至足以压制核武的高明魔法技师，对于国家而言是一种兵器，也是一种力量。

二十一世纪末，进入西元2095年，原本没有任何统一征兆的世界各国，被魔法王以一己之力强制统合，世界各国放下过去的芥蒂，组成了新的大联合。

即使不少魔法师知晓这一切都是建立在对自由意志的践踏之上。

但是，却也无人去改变这一切。

虽然这种忽然出现的统一让人觉得荒诞，但是在见证了二十天战争之后，他们反而不觉得荒诞。

天体的表面覆盖着乌云，所有妄图挑战魔法王的存在，就会遭遇雷电的天罚。

在那样的雷暴之下，不屈服反而显得奇怪。

但是，对于之后的所有人来说，反而没有太大的影响。

该上学的依然要上学。

该工作的依然要工作。

唯一的影响大概只有，各国的魔法学校从军事转为民生，这种剧烈的影响需要时间去适应。

……

东亚岛国国立魔法大学附设第一高中。

这里是每年有最多毕业生进入国立魔法大学就读，鼎鼎大名的高等魔法教育机构。

同时，这里也是培养出最多优秀魔法师的菁英名校。

在魔法教育的范畴，没有「平等施教」这样的教育方针。

不只如此，「有用的人」与「没用的人」之间所存在的显而易见的差距，不允许任何天真理想论来干涉。

彻底的才华主义。

几近残酷的实力主义。

这就是魔法的世界。

能够进入这所学校就读，就已经证明自己是个中菁英，而且在入学的时候，就已经分成优等生与劣等生了。