第6章 第6节 （3/4）

虽然他自己是也有买的，连出版社都是同一家。

不过会长能贴心的想到把这东西一起寄过来，那他还是很感激的。

将小红本揣入口袋，防止丢失，莫向文又打开了最上方的语文课本。

语文课本的目录处，有好几个书页号被用红色签字笔打上了明显的圈圈。

他对着翻到打圈的书页号，发现都是一些比较知名的课文或者古诗词，他有过印象，这些都是老师或多或少的提到过是易考点。

课文上有的段落和句子，同样用红色的签字笔做了显眼的标注。

然后在旁边，又换上了蓝色的签字笔，写着一段又一段的阅读理解或者解析。

而在文言文或者古诗词的地方，则将那些容易翻译错和读错的个别字重重的圈了出来，在一旁做了清楚详细的注释。

虽然可能由于课文间的空白处有限，导致做笔记的人字迹比较小，但笔迹清晰，字迹娟秀且端庄大气。

也许这么说有些不太好，但男同胞们的笔迹一向是比较放浪不羁的，像这种笔迹一看就是女孩子的。

再加上，只要仔细一页一页地翻开来看看，会发现几乎整本书的右下角，也就是书页处，找不到半点折痕。

可以看得出来，这些书原主人对它们是称得上非常爱惜的。

再看看数学书，上面的笔记相对语文来说倒是少了很多，主要是一些压轴题的解题思路和公式出处页数码。

真要说最令他震惊的，实际上是英语课本。

虽然他真的很想先夸一下对方在语法易错点注释之类的做得真的很详细，但眼下有个槽他不吐不快。

“为什么，高材生也需要用拼音和谐音字为英语单词做标注的吗？”

莫向文看到最后几页的单词页密密麻麻的标注着各种中文和拼音，没忍住笑了出来。

大约在好几年前的样子，英语辅导班里非常流行的就是这个。

能正常学的当然不需要，对于那些怎么学都学不会的，辅导班的老师会采用这种教学办法。

成败对错和影响姑且不论，这种办法确实让一部分学生成功学会了英语.....至少应试层次上的。

当然，他这么熟悉是因为以前他也是这样被教过来的。

呃，就结果来说，有用，但不多。

落花有意流水无情，他和英语似乎还是差了那么一点点缘分。

别说把英语当成女朋友了，连朋友都做不成。

不过现在嘛.....过载模式，开！

abstract，抽象的。

......

莫向文对着单词原文注释，将英语单词拆成一个个字母，在心中默读了几遍。

然后，那种胸有成竹的自信感再度袭来。

合上书，每个单词，都能够一字一顿的将其完整的念出。

仅仅一小会就能背下十多个单词，虽然学霸可能觉得就这就这，但对他这种学渣来说，是以前想都不敢想的。

而且这个效率，还会随着他英语基础的补充而逐渐提升。

他的心底不由得涌起一丝得意的喜悦感。

哎，强扭的瓜不甜，但是解渴啊。

现在英语就像一个任他上下其手的小......咳，他是个正经人，要脸的，得正经点。