第300章 第300节 （4/4）

他毕竟只是一年级的学弟，在日本这样重视前后辈关系的环境里，方才之所以能直言不讳，完全是因为南云雅主动把话题抛到了他面前。

这一次，他果断将主导权交还给了堀北学。

无论从资历还是威信、能力来看，三年级A班的前任学生会长显然更适合主持这个环节。

堀北学很快提出了一个组队的办法，分为了四个环节。

第一环节：自我展示

各小组派出代表，用一两分钟简要介绍小组的基本信息与人员构成。

第二环节：自由交流

感兴趣的小组之间可以自由交谈，相互了解成员性格、爱好，判断是否契合。

第三环节：投票

堀北学特意向校方借来了投票箱。每个年级可投票选择其他年级中意的小组（可多选，但需标明优先顺序）。

第四环节：匹配协商

三方互选，就可以顺利成组；若不是互换，则要进入协商环节。

……

每个环节都相当耗费时间和心力啊！

光是第一环节的自我展示，就需要小组内部首先了解小组每一个成员。