第566章 第566节 （2/4）

“真的假的？”

“这还是育成高中吗？”

好几个同学忍不住小声议论起来。

后面负责监督的老师立刻提醒：“投票期间，禁止交头接耳！”

清水明若有所思，学校贴吧流传的小道消息是真的，还真能出去旅行啊。

“这次投票也跟刚才类似，并非只靠这一票就拍板定案。根据其余三个班的投票情况，结果也可能会改变，你们要先理解这一点。”

清水明投了北海道一票。

怎么说呢，第三学期的时候刚好会下雪，到了那边就可以滑雪了。

第一次投票结果：北海道17票，京都3票，冲绳19票。

其他同学的投票也差不多是类似的想法，目前来看是冲绳最多。

“因为没有达成全场一致，接下来进入中场休息时间。”

平田洋介想了想说:“这道题目应该是单纯的福利性质，而且最终结果也不是我们一个班决定的，要看四个班级的总结果。所以大家按自己喜好来投就行。”

堀北铃音的表情也舒展了不少，“这十分钟里，投北海道、京都、冲绳的各方可以各派一个代表，依次宣讲各自选择的好处。第二次投票时，看哪个项目总得票最多，其余人就全部转投那个项目。”

大家自然没什么意见。

须藤本人意外地很想去冲绳；北海道那边由池负责宣讲冬天滑雪的好处；幸村辉彦倒是意外地支持京都。

三人简单说了一下各自的理由。

接着进入第二次投票，这次是北海道拿了22票。

由于仍未达成全场一致，继续进入第三轮投票。

这一次，京都和冲绳的人改投北海道，北海道毫无悬念地拿到了全部39票。

“不觉得很轻松吗？我看了一下时间，这才过了半个小时啊！”有同学忍不住得意地说了一句。

“笨蛋！题目肯定是越往后越难的！”另一个稳重的同学拍了拍他的肩膀。

茶柱瞪了这两人一眼：“肃静！那么接下来进行第三道课题。”

课题三:每个月按照班级点数发放的个人点数将变成零，但会从班级里随机选出三名学生给予保护点数。

或者发放的个人点数变成一半，但可以任选一名学生给予保护点数。

倘若不想选上述任何一边，则下次笔试成绩为倒数五名者的个人点数会变成零。

※无论选择哪个选项，没收个人点数的期间都会持续半年。

这道题和茶柱老师前天讲的“班级点数置换个人点数”有些相似，只不过这次是用个人点数来换取所谓的保护点数。

清水明掰着指头算了一下，他们班现在有1380点班级点数，一共39人，每个人能分到个人点数，每月就是538万。

如果持续半年，总共要拿出3228万个人点数，换到3个保护点数名额。

第二个选项则是单纯付出1600万左右个人点数，拿到一个固定的保护点数名额。

“投票之前先说明一下：如果选项二‘给予指定学生保护点数’达成了全场一致，还不算通过课题三，而是会接着进行下一轮投票，决定具体给予哪一名学生保护点数。你们还记得前天的例题吧？”

和前几天给轻井泽惠保护点数的流程是一样的。

“那么，在这些前提下，公布第一次投票结果。”

一分钟过后，第一次投票结果如下。

随机给予三名保护点数8票；选择一名给予保护点数5票；不给予任何人26票。