第211章 第211节 （2/4）
“这样啊，那陆奥前辈作何感想？”
“变舰娘后都物归原主了，还能有什么感想？顶多就是失而复得的那种庆幸感吧。”响耸耸肩说到。
能代大体看了一下操场，接着远眺远处的海面与山峰，再转头打量一番操场旁边的教学楼。楼里只有各种装修和建筑工人在进进出出，昔日的海自学员早已不见踪影。
“之前那些海自第一术科学校的学员都去哪了？”能代对原先海自老学员的去向表示疑问。
响如实回答，还带上了轻微的嘲讽：“都被自民党直接充进自卫队里了呗。对自民党来说，都大难临头了哪里还是死读书的时候呢？”
“那到了新校开办招生的时候，这些前海自学员应该会被排除生源之外吧。”能代又一次提出问题。
响似乎早有考虑，回答的很干脆，“现在那些前学员，都和败退败到九州岛上了，如果将来他们被俘虏的话，我倒是考虑给部分1年生（大一）们一个机会。2年生～4年生就算了。”
在旧帝国时期的江田岛海军兵学校，高年级学员不仅兼职负责管理低年级学员，还可以根据其不良表现进行打骂体罚，年轻学员在挨打的同时还必须说“是”。当中。无不透露着军国主义的残酷和日本社会等级森严的特点。
日本战败后，江田岛海军兵学校被海自第一术科学校取代，尽管掌掴、棍棒等体罚已经被严格禁止，但是老学员仍然可以厉声训斥新学员。
由此可见，海自第一术科学校的1年级新生，算是这个学校社会生态链里的最底层；外加上1年生才刚进来不久，一些反动思想还没筑牢。还有得救，因此响才愿意接受部分原先的1年生。
能代抿嘴点点头，“如果能过人品审核的话，那少量吸收前海自海校1年生也行。但除了这个，还有没有从其他方面招收生源的计划？”
响阐述着自己的计划：“首期学生的话，一定要确保生源质量。除了少部分海自1年生，我打算从现有部队的战士和指战员中，经过基层举荐，由部队党委决定，最后由校方审核招收。
至于从社会上招生，我
的打算是第二或第三期才开始。社会上招生，以各大学的大四毕业生为主，对共产主义思想有兴趣和研究的优先。这是只是目前的初步计划，可能还需要再完善。”
“只从大学毕业生里招？不从高中毕业生里面招吗？”能代问到。
“你知道以前海自第一术科学校的生源，从何而来吗？”响没有正面回答，而是先作反问，说道：
“一是防卫大学海军专业的应届毕业生；二是来自地方大学的毕业生；三是海自内部通过推荐选拔，并通过严格考试合格的现役军士。
说白了，这就相当于一个硕士院校，哪有硕士院校招高中毕业生的？如果我们新学校从高中毕业生招生，要是这生源还比不上资本主义政府的军校，那我们社会主义的军校往哪放？
就算不谈脸面的问题，从将来开办的新校的定位中，也能明白我为什么要这样做。我可以毫不夸张地说，在党内，一个通读马克思主义并懂得与实际情况结合的党员，比几百甚至上千个一般党员的作用还要大。
毛g|同志也曾经说过：‘如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量’。
列宁同志也有一本著作，叫做《宁要少些，但要好些》。同样提到党员领导干部的量与质的问题，这个著作的书名其实就已经阐述了其核心观点了。
同理，这个放人民革命军里也一样。茨木委员长也多次指出，政治工作永远是人民军队的最重要的生命线，政委和指导员则是最直接掌握这条生命线的。
握住生命线之人，不严格筛选怎么行？全军哪怕只有几十个系统地掌握了马克思主义理论的政委和指导员，对军队的思想政治建设的作用的推动依旧是极大的。
综上所述，这就是为什么军队的政工干部必须要精益求精，招大学毕业生而不是高中毕业生的原因。能代同志，这就是答案。”
能代花了几秒钟的时间消化了一下刚才响讲的内容，表示赞同：“我明白了，就是不知将来我们所有的军校都要如此吗？”
“不至于不至于。”响摆了摆手否认，解释说：“其他那些是兵种、技术、工程、指挥、后勤、医疗等之类的院校，这些完全可以从普通高中毕业生招生。要是什么都从大学毕业生里挑，那学生们实在是太卷了……”
“这样还好，如果生源都从大学毕业生里挑的话，这样高中生就少了一条成为军士和军官的通道了，那确实是有些不公平。”能代评价到。
话刚说完，能代忽然想起一件事，说道：“江田岛这边你是打算搞一个政工学校，那将来东京解放后，你对旧帝国时期的陆军军官学校旧址有打算吗？”
响当然早有打算 ，“有啊，我准备是当做日本人民革命军军事大学的新址的。等东京解放后，党中央和根据地政府大概率是要搬到到东京办公的，到时候军事大学也一起搬过去。”
（PS：日本人民革命军军事大学，是日本革命爆发后，苏俄派了一批伏龙芝军事学院的教授过来，帮助日本共产党建立的第一所综合性军事院校。）
“不一定……”能代有点欲言又止。
“？不一定什么？”响不解。
能代接着把话说完，“我说东京解放后，最终迁都到东京的可能性不大。”
“何以见得？”响一下子有点懵。
“根据我对茨木委员长的了解，她对京都情有独钟。”能代解释到。