第657章 第657节 （3/4）

“画面缓缓展开，黑白影像中，一群穿着绿色军装的军人在尘土飞扬的工地上挥汗如雨，他们的眼神坚定而充满希望。”

“镜头切换，一间简陋的教室里，老师用粉笔在黑板上书写着“新中国”，孩子们的眼睛里闪烁着好奇与渴望。”

“再切，切到现代化的校园，孩子们戴着红领巾，在现代化的教室上课。”

如果这个时候，再安排一段建国时孩子“穿越”到现代，惊叹地看着现代化的教室，那这个视频就会更精彩。

这种很朴素的表达，其实非常触动人。

“但是，这要怎么做成游戏呢？”

林立自问自答。

用这种建设改变世界，来引导玩家共鸣。

显然是一个很好的切入点。

而且这也不是他一个人这么用。

比如网易的《第九所》就是通过沙盒模式，描述了华夏从“两弹一星”到“载人航天”的历程。

《第九所》游戏的核心玩法围绕建设展开。

玩家需要建设和管理30多种功能各异的建筑，如帐篷、工厂、食堂、图书馆等，以满足基地的生活和生产需求。

首先要确保基础设施的建立，接着进一步发展科研和突破设施，推动科技的进步。

当你达到一定条件，就能亲身参与“两弹一星”的研发，甚至模拟火箭组装、飞行的过程，感受科技进步的激动人心。

虽然整体游戏因为经费，和开发时间，等各种原因的限制。

导致开发组并没有进行深度挖掘。

游戏性也相对枯燥。

但如果沉浸下去玩，你还是能感受到那种情绪的传递。

与科研团队共同面对挑战，见证历史性的发射时刻，享受那份科技突破带来的成就感。

不过《第九所》提供的还是一种线性的表达。

是让玩家亲历整个时间线。

但林立想要的核心，是前后两个时空的对比。

这就带来了两条思路。

思路一。

做一个建设模拟游戏。

正好当前《流浪地球：家园》的开发人员对于建设模拟游戏是很擅长的。

林立完全可以做一个“建设”模拟游戏。

玩家需要完成每一个关卡的目标。

比如第一关。

推平一片荒地。

这个，不是说一上来就咔咔推荒地，而是要建立宿舍，配置人员，用人力铺设道路，运来拖拉机，最后再推荒地。

完成这个目标之后。

在结算界面的时候，系统将会进行演算。

道路变成沥青路，宿舍变成村庄，荒地变成良田。