第5章 第5节 （1/4）

五河悠斗坦然地环视了一圈，将教室内的景象尽收眼底。

硝子依旧紧紧抓着他的衣角，小半个身子躲在他身后，只露出半张脸，好奇又胆怯地打量着这个陌生的环境。

班主任是一位看起来三十多岁的男老师，姓竹内。

他对着两人露出了温和的笑容，“这位就是西宫硝子同学吧？也欢迎你来到我们班。”

竹内老师示意两人走到讲台前。

“同学们，这两位是今天转到我们班的新同学，大家欢迎。”

稀稀拉拉的掌声响起，夹杂着孩子们好奇的窃窃私语。

“两位先做一下自我介绍吧。”

五河悠斗大大方方地鞠了一躬：“大家好，我叫五河悠斗，以后请多多指教。”

底下响起了几个女孩子的叽喳声，“哇他好好看”、“很帅气呢”、“向和他交朋友”……

接下来是硝子。

她有些紧张地往前站了一小步，小脸憋得通红。

她知道自己说话含混不清，在这么多人面前开口，对她来说是个巨大的挑战。

五河悠斗察觉到她的窘迫，不动声*-标/记色地轻轻碰了碰她的手，给了她一个鼓励的眼神。

硝子深吸一口气，然后用有些含糊，但努力放大的声音说：“打、打夹*好，卧叫西、西宫……硝子！庆……多多……指教！”

说完，她飞快地鞠了一躬，脸颊红得像熟透的苹果。

班上传出一阵哄笑声，在教室的后排，由一个短发男生率先发出，接着周围的孩子也纷纷起哄。

五河悠斗冷眼望过去，默默记住了那几张脸。

竹内老师微笑着补充道：“西宫同学呢，她的耳朵不太好，听不太清楚大家说话，所以平时交流可能会有些困难。她会用笔记本和大家沟通，希望同学们能多多体谅和帮助她。”

老师话音刚落，班级里顿时安静了片刻，随后便响起一阵压抑不住的议论声。

“耳朵不好？——衣衤三是纹ph扒逝”

“怪不得她戴着那个东西……”

“那她上课怎么办？”

孩子们的目光齐刷刷地投向硝子耳朵上那小巧的助听器，眼神里充满了毫不掩饰的好奇，有善意的，也有不怀好意的。

硝子感受到了这些目光，下意识地缩了缩脖子，小手抓着五河悠斗衣角更紧了。

五河悠斗余光瞥了竹内老师一眼，微微皱了皱眉。

这种带有洱陵洱2（一）III玲82阅-漪“特殊含义”的介绍，虽然是出于好意，但也等于在无形中给硝子贴上了一个标签，将她与其他孩子区隔开来。

不过，这留 吆弃瓜师死坝也是没办法的事情。

硝子的听力障碍是客观存在的事实。

“好了同学们，安静。”竹内老师拍了拍手，“五河同学和西宫同学就先坐到那边的空位上吧。”

老师指的是教室后排靠窗的两个空位。

五河悠斗拉着硝子走了过去。

一路上，他能感觉到那些黏在他们，或者说，黏在硝子身上的目光。

两人刚坐下，前桌一个扎着双马尾，看起来很活泼的女孩就回过头，好奇地打量着硝子：“你真的听不见我们说话吗？”

硝子有些不知所措，下意识地看向五河悠斗。