第117章 第117节 （3/4）
不过好在杨浩先生似乎只是在开玩笑，他并没有意识到叶卡琳捷娜陛下想做什么恐怖的事情，现在已经沉浸在自己对未来的规划中不可自拔的他，只是在沉默了一会儿后，继续跟叶卡琳捷娜陛下介绍他的想法。
“那些对普通人来说很难完成的工作，我可以完成。不过那就是以后的话题了——总而言之，在解决了人口问题后，发展方面的问题将会是我们最关心的大事。毕竟少年强则国强，少年弱则国弱，作为乌萨斯帝国未来的中流砥柱和下层基石，他们接受的教育将会决定这个庞大帝国未来的走向和发展。”
“我明白。但是基础教育已经被贵族垄断，我尝试过在圣骏堡推行12岁以下适龄儿童的识字，但是失败了。”
叶卡琳捷娜叹了口气，对此颇为苦恼。毕竟妨碍她的贵族虽然几乎都没有什么实权，但是作为乌萨斯帝国重要的人口组成部分之一，如果叶卡琳捷娜在议会制度下真就不考虑那些贵族的感受的话，那么帝国内部的混乱将会又一次展开。
他在科西切公爵领是怎么解决那个问题的？叶卡琳捷娜回想起当时微服私访的时候听说过的事情，嘴角下意识的抽搐着：把30多位小贵族杀到只剩下3个，这放在公爵领内还是能做到的...但放在整个乌萨斯帝国境内的话...
没有他本人的协助的话，估计将会是持续50年以上的大工程吧——而且未必是有效的。那些贵族，主教，还有地主在未来无非就是换个名字生存。想要解决这个问题，就必须要有他的协助啊。
“这并不是您的错，叶卡琳捷娜。毕竟贵族的确是难缠的存在，而且之前的您并没有独裁——想必以后您独裁后，您的政策下达就会顺心多了吧。”
而看出了叶卡琳捷娜的苦恼，杨浩却依旧没有意识到这位母熊看他的眼神已经越来越危险，甚至危险到了一旁早就停止用餐的索尼娅女士已经有些坐立不安的程度了。他只是安慰着叶卡琳捷娜，让她感到舒心的同时，也提高了他在叶卡琳捷娜陛下心中的评价——无论他愿不愿意，反正他的实际行动的确带来了这样的后果。
“呵呵，那是以后的事情。现在还是跟我聊聊发展和教育的事情吧。”
“那我就继续了...”
随后，杨浩首先略过了那个【怎么让贵族停止教育垄断】的问题，开始谈起了基础教育对乌萨斯少年的影响，那可是不可估量的好影响。
“首先是识字率的提高——识字率是一个好问题。毕竟只有看得懂文字，这些未来的劳动力才能更加胜任我们高速发展的科技带来的工业变化后，工厂内部的工作。而且当我们最基础的人口都能看懂文字后，我们就可以让基础教育更进一步，教导他们更加专业的知识。”
“更加专业的知识？我明白了...你是打算将诸如【医生】一类的职业技能都算进基础教育里吗？我听说维多利亚那边已经开始这么做了。”
“呵呵，医生这种专业技能还是得在专门的【学校】进行，我们刚开始要做的除了【乌萨斯语】的识字以外，就是添加【数学】作为我们的基础课程。”
“不仅仅是文字，而且你还打算让他们都能在未来承担会计的工作？”
“确切地说，是让每个人都有基础的会计技能——也不算是会计的技能吧。至少要让他们懂得算数。”
数学技能虽然对绝大多数人来说，只需要懂得基础的加减乘除，懂得低买高卖的规则就够了。但是如果杨浩打算让乌萨斯的工业和科技高速发展，并开展更多的依托于科技的岗位的话，让更多的乌萨斯人懂的数学运算，这是必要的。
毕竟这个世界好像还没有WORLD文档的出现...就算有，在这个时代绝大多数商业上的计算也是让人手动输入的。而且科技上的发展也依赖数学的发展——毕竟你连基础的数学都不会，你怎么搞懂那些繁杂的物理算式呢？
所以将数学也并入基础教育，算是同时为乌萨斯帝国的人民的民生谋求福祉，为乌萨斯帝国的商业提供新的人才，为未来的科学研究提供新的可能性吧。这也是杨浩期待看到的。
而在基础的语文和数学都并入基础教育的一环后，杨浩考虑的就是【职业学校】的政策了。
“职业学校...你是说，想学医的人，未来就要去【医生类学校】里进行学习。而同理，想参军的人，未来也得去【军官学校】学习...之类的？”
“正是！叶卡琳捷娜陛下你没我想象中的那么迂腐嘛！我还以为我得在这个点上跟你花好几个小时的时间进行解释来着。不过先回到正题吧——总而言之，这些学校的建立会在未来确保我们医生和各个职业工人【职业化】的进度。
毕竟一个学习过基础医学的医生不管在哪，都比一个外行人要来的有门道。而且我们建立了相关学校后，那些想要学医，却不知道从何走起的学生们也会有一个努力的方向——但是这么一来，一旦我们开始建立更多的学校的话，那么肯定就避免不了同类学校分出一个高低。这对我们来说是一个好事，因为这样的话，我们就可以建立一个新的制度，让更好的学生拥有更好的教育资源，以免资源的浪费了。”
“我懂你的意思。用现在宫廷里的士兵作比喻的话，最弱小没天赋的新兵只能在普通军队里呆着，而有天赋的士兵则可以加入一些特殊的部队，更有天赋的同时，也拿到成绩的士兵则可以成为我的内卫或者亲兵。换到学校制度的话...”
“就是成绩更好的学生能够根据他的意愿来挑选自己希望入学的学校——我将其称之为，高考制度。”
杨浩介绍到这里的时候格外的兴奋。
完全没注意到，皇帝陛下看着他的眼神已经不仅仅是打算将他吃干抹净的眼神了。
第六章
高考制度——怎么说呢？
虽然放杨浩老家那边，是一种在过来人的眼里依旧算不上什么【彻底公平】的制度，但是严格来说，世界上根本就不存在所谓的绝对公平。所以高考作为能给寒门学子提供一个上升途径的大致公平的制度，它在不断的完善，在起作用，而且的确有效——这就足够了。
虽然将高考制度直接抄到这个世界，到也不是不行。但是杨浩考虑到这个世界糟糕的社会环境跟令人作呕的低下的教育环境，他还是决定要把这个制度稍微修改修改，以求在这个世界能够拥有更好的效用。
“总得来说，在我的设想里，未来在乌萨斯帝国境内的高考制度，应该是分为三个批次的——其中之一就是贵族的高考制度，第二就是中下层人民的高考制度，最后则是感染者的高考制度。”
“为什么要给贵族单独分一层？”
“因为我们要掠夺其他国家的人才啊，陛下。而且其他国家的人才基本都出在贵族上，不给他们些许优惠，我们怎么把那边的人才拉拢过来，怎么让他们的国家人才断代啊？”
第一——有关贵族的高考制度，这是杨浩单独为了掠夺其他国家的【人才储备】而进行的设想。它的本质就是通过专门的【贵族学校】和【对外的优惠政策】来进行对外的掠夺。