第163章 第163节 （2/4）
只可惜，后四皇时代也已经是历史的尘埃了。它结束的标志，就是1077年，曾经参与过四皇会战，瓜分了高卢帝国灭亡后的无数遗产的四大帝国之一，莱塔尼亚帝国的统治者——巫王“赫尔昏佐伦”，在选帝侯联军对首都的突袭中，被联军的秘密武器“双子”，也即如今的“双子女皇”杀死，从高塔顶端坠下。
这位曾经不可一世的统治者，莱塔尼亚帝国的皇帝，四皇会战的赢家之一，最后也步上了他三位前辈的后尘。
高卢皇帝——科西嘉一世，战败者，战死于四皇会战的战场上。
乌萨斯皇帝——弗拉基米尔·伊凡诺维奇，战胜者，病死于寝宫之中，死因可疑。
维多利亚皇帝——弗雷德里克三世，战胜者，最大赢家，死于难以钳制的贵族势力的反叛，被推上了绞刑架。
莱塔尼亚皇帝——巫王赫尔昏佐伦，战胜者，死于自身的“疯狂”与选帝侯的叛乱，旋角折断，君王坠地。
人生有梦，各自精彩，大家都有光明的未来啊！
而为什么，恩斯特会觉得【后四皇时代】结束的时间点是如此的微妙，泰拉大地未来局势发展的可能性又是如此讽刺，则是因为，根据恩斯特记忆中为数不多的，对明日方舟原世界线的了解，泰拉大地下一次动荡开始的标志性事件，将会是1096年12月的乌萨斯，那座名为切尔诺伯格的城市发生的一场暴乱。
而自那之后，短暂的和平将再次结束，随之而来的便是数之不尽的事件在泰拉各地爆发，将这片大地卷入动荡不安之中，直到新的世界秩序，再次在战火之中被构建。
1077-算算时间，正好二十年。
恩斯特不知道，这是否也是明日方舟的世界观架构者们玩的一个小小的历史梗。但事到如今，身处其中之时，作为一个不太合格的先知先觉者，恩斯特倒是可以将那句无比经典的名言，一字不改的抄到这个世界了。
“这不是和平，这是二十年的休战！”
而如今已经是1094年，留给谢拉格的时间已经不多了。
动荡时代的倒计时已经开始敲响，恩斯特必须把握好接下来的每一次机会，积累声望，增强国力，提高地位，保证谢拉格能在接下来的动荡时代之中，不说独善其身，至少勒紧裤腰带，还能保个大致安稳。同时，利用好这些前期准备，在最短的时间内提出主张，构建秩序，以【万国峰会】这套泰拉联合国的体系，填补原本由几大帝国主导的【四皇会战体系】崩溃后留下的真空，最快的结束动荡。
不仅仅是为了救自己，也是为了救更多无辜的人。
“呼——”
长长的呼出一口气，简单的梳理了一番当下的时局，未来几年工作的方向和重心，恩斯特终于有时间，将目光放回到一个他此前从未考虑，但如今却不得不去思索的问——泰拉，有多少个拉特兰？
这当然不是指泰拉有多少像是拉特兰一样的人间乐土，遗世独立的伊甸园，而是指，泰拉有多少个像是拉特兰一样，背后隐约有着【人类文明】影子的国家。
自拉特兰归来之后，【Hello，world！】的文字就时常出现在他的梦里。出于现实因素的考虑，他当时的确没有贸然去接触那台巨大的【律法】机器，也没有向伊万杰利斯塔十一世暴露自己能看懂其上部分内容的秘密，但现实考虑是现实考虑，同样是现实的是，恩斯特除了是个雪豹之外，还是个人类。
他不可能不在乎那明显是“制作者彩蛋”的画面。
他不由得思索，倘若萨科塔那被莫斯提马形容为“枷锁”的光环，那被恩斯特吐槽过的明明可以称为“枪”，却被硬说成“铳”的武器，那一整个国家的诞生和发展，背后都有着【律法】这个人造物的影响，那泰拉大地上，难道只有这一个“彩蛋”吗？
拉特兰，或者说萨科塔，到底是因为其特殊，所以才拥有了这个彩蛋。还是说，只是因为他们的彩蛋太过明显，所以才显得无比特殊和显眼？
恩斯特不敢确定这个问题，而这个问题，他其实也很难去求证。
不是每一个国家领导人都和伊万杰利斯塔十一世一样，是个自来熟的萨科塔肯德基爷爷，能带恩斯特这个外人去参观自家隐藏最深的秘密。
但恩斯特相信，如果“彩蛋”不止萨科塔一个，那他一定能在更多地方发现某些疑似的内容！
他带着怀疑的目光重新审视了一遍谢拉格，但一无所获，然而这并不能让他感到气馁。因为谢拉格的确很小，也的确很特殊，托耶拉冈德这位仁慈的母亲的保护，它至今为止都还保持着一种理塘般的纯真，所以一切不合理放在这里，都并非是一件很难接受的事情。
恩斯特大胆的将目光投向其他的地方。
他要抛开“这原本就是一个游戏世界，所以图方便，世界观就这么设定了”的穿越者式观念和看法，以真正的“泰拉人”的视角去看问题。
也即是去审视，倘若真的有这么一个文明，先于现有的泰拉文明存在，并且发展到了足够先进的程度，那这个假定存在的“前文明”，在泰拉留下的痕迹到底有多少，又都在哪里，以及最关键的——他们现在，去了哪里？
这并非是一件容易的事情，光是要跳出固有思维去思考，对于恩斯特这样习惯了以地球人，穿越者的方式去思考的人来说，就已经是一件说说容易，做起来无比艰难的事情。
“颇有一种要用文科思维去理解数学题的感觉。”
想想就头疼。
但不论如何，这总归是距离真相，又更近了一步。
第二百四十九章 何大雷的求职路线
谢拉格，图卡里姆，星火夜校。