第29章 第29节 （2/3）

"记住，你们是一个整体！"山田老师反复强调，"动作要一致，笑容要灿烂，要展现出团队的活力！"

飞鸟玉很快发现，团体伴舞最难的并不是动作本身，而是如何与其他人保持同步。

他需要时刻用余光注意着身边的同伴，确保每个动作的幅度和节奏都与其他孩子保持一致。

还要让自己的舞蹈动作变得显眼立体，让站在后面的孩子能够跟着他的动作做。

优美子在这方面遇到了不小的挑战。

习惯了独舞的她，总是不自觉地想要展现更优美的个人姿态，但这在团体舞蹈中反而显得突兀。

"优美子同学，这是一个团队舞蹈。要注意配合。"山田老师耐心地指导，"请把动作幅度缩小一些，要和其他同学保持一致。"

优美子虽然有些不服气，毕竟由美子自认为自己做得很好。但还是乖乖调整了动作。

飞鸟玉注意到，当优美子终于掌握团体舞蹈的要领时，脸上露出了释然的微笑。

结衣可以说是在团队中表现最好的了。他总是看着别人，然后去配合别人。这就显得结衣的表现在团队里很协调。

老师都忍不住夸奖了结衣。

最让人惊喜的是一里的进步。在团体舞蹈中，她不必独自面对观众的目光，这大大减轻了她的紧张感。

而且，山田老师很聪明地把她安排在队伍后面，这样她可以参照前面的飞鸟玉和左右同伴的动作。

"一里，做得很好！"山田老师不时鼓励道，"保持这个节奏！"

在老师的鼓励和同伴的支持下，一里渐渐放松下来。虽然动作还是不够标准，但至少能跟上整体的节奏了。而且，她发现自己隐藏在队伍中时，反而能更专心地享受舞蹈本身。

排练的间隙，森老师会给孩子们讲解演出的重要性：

"这次文化节会有很多观众，不仅有我们的家人，还有来自其他区的游客。我们代表的是整个幼儿园，所以要展现出最好的团队精神。"

这个消息让一里又紧张起来，但飞鸟玉总是能找到合适的方式安抚她："我们是一个团队，大家会互相支持。"

随着演出日期的临近，排练强度也逐渐加大。有时中学的姐姐也会来和他们一起合练，这让孩子们更加真切地感受到演出的重要性。

在演出前一周，幼儿园统一分发了演出服装。每个孩子都得到了一套可爱的舞蹈服，老师们细心地帮大家试穿并调整尺寸。

"大家都很好看！"森老师看着换好服装的孩子们，满意地说。

文化节前三天，幼儿园进行了最后一次完整彩排。这次彩排完全按照正式演出的流程进行，从入场、站位到每个舞蹈动作，都要求做到完美。

彩排结束后，山田老师把孩子们叫到一起："大家表现得都很棒！特别是飞鸟玉，你的团队意识很好；优美子，你终于掌握了团体舞蹈的精髓；结衣，你起到了很好的协调作用；一里，你的进步最大！记住，后天演出时不要紧张，相信你的同伴！"

终于到了文化节当天。

区域公园里人头攒动，临时搭建的舞台前已经坐满了观众，还有不少游客站在外围观看。

舞台装饰着彩带和气球，音响里播放着欢快的节日音乐。

飞鸟玉透过幕布的缝隙往外看，能看到飞鸟慧和优美子、海梦的父母坐在一起，海梦兴奋地挥舞着自制的加油棒。而一里的父母也坐在另一个位置，看着舞台。期待着一里的出场。

后台，孩子们正在老师的帮助下做最后的准备。

大家换上了统一的演出服，老师们细心地为每个孩子整理着装。

一里的手有些发抖，结衣温柔地握着她的手安慰。优美子虽然表面上很镇定，但飞鸟玉注意到她不停地在整理已经完美无缺的服装。

"紧张吗？"飞鸟玉轻声问优美子。

"才、才没有呢！"优美子立刻否认，但声音比平时要高一些。

飞鸟玉笑了笑，转向一里："一里，记得我们是一个团队吗？我们都会在一起。"

一里深吸一口气，点点头："我、我会努力不拖大家后腿..."

演出开始了。