第41章 第41节 （1/3）

而优美子和英梨梨，则意外地被分到了同一个班级，二年A班。

起初两人还有些不习惯，但共同的、隐秘的爱好迅速让她们的友谊升温，真正成为了无话不谈的好闺蜜。

她们只会私下里，或者在确认周围绝对安全的情况下，才会凑在一起小声讨论新番，分享彼此偷偷收集的周边，关系好得让飞鸟玉都时常感到自己被“冷落”。

不过，看到优美子拥有属于自己的、健康的社交圈，飞鸟玉乐见其成。

升入三年级，分班再次洗牌。

这一次，飞鸟玉、优美子和英梨梨幸运地同时分到了三年C班！

“太好了！小玉！我们终于是一个班了！”

开学第一天，优美子就兴奋地拉着飞鸟玉的手又蹦又跳，金色的单马尾（她后来觉得单马尾更方便）欢快地甩动着。

能再次和飞鸟玉朝夕相处，让她开心不已。

英梨梨虽然表现得比较含蓄，但眼中也闪烁着喜悦的光芒看着飞鸟玉，能和好朋友以及……飞鸟玉在一个班，感觉很不错。

然而，雪之下雪乃这次却没有和他们同班，她去了三年A班。

失去了飞鸟玉那不着痕迹的“屏障”，雪之下雪乃在三年A班的处境，开始急转直下。

大部分孩子到了这个年龄，心智逐渐复杂，开始更加明确地形成小团体，也更容易出现排挤和孤立的行为。

雪之下雪乃那过于认真、直言不讳的性格，在缺乏有效缓冲的情况下，很容易得罪人。

她对于不认真、敷衍了事的行为会直接指出，对于错误的答案会毫不留情地纠正，甚至出现了，把同学说哭的事情。

这在一些同学眼中，成了“爱打小报告”、“故作清高”、“难以相处”的表现。隐隐的孤立开始形成。

更麻烦的是，随着年龄增长，雪之下雪乃出落得越发清丽动人，虽然气质清冷，但那份精致和独特反而吸引了一些男生的注意。

这些懵懂的男孩不懂得如何正确表达好感，往往采取一些幼稚而令人困扰的方式。

比如故意在她面前大声喧哗、扯她头发（虽然很快会被她冰冷的眼神瞪回去）、或者传一些拙劣的纸条。

这些行为非但没有引起雪之下雪乃的任何兴趣，反而让她对这些“像猴子一样吵闹、愚蠢”的雄性生物更加厌恶和疏远，连带着对整个班级的氛围都感到窒息。

她仿佛又回到了幼儿园时期那种格格不入的状态，甚至更糟，因为现在的“恶意”更加具体和明显。

飞鸟玉从阳乃偶尔打来的、语气略显凝重的电话中，以及平时在走廊上偶尔瞥见的、雪之下雪乃独自一人时那比以往更加冰冷的侧影，大致猜到了她在新班级的处境。

不过飞鸟玉并没有主动去管，自己和雪之下雪乃的交易范围也没有那么广。

毕竟雪之下阳哪儿之前已经说明了不能过分的靠近。所以这两年他一直都只是尽自己的职责之便。

他只是单纯的履行与阳乃的“交易”，将观察到的情况（主要是那些男生令人困扰的行为可能带来的负面影响）客观地转达给了阳乃。

阳乃表示感谢，并表示会关注，但似乎也暂时没有太好的办法直接介入三年级小学生的班级矛盾。

与此同时，飞鸟玉所在的三年C班，也迎来了一个新的“变量”。

开学一周后，班主任带着一个戴着黑框眼镜、头发有些乱糟糟、眼神却异常明亮的男生走进了教室。

“同学们，这位是安艺伦也同学，从今天起转到我们班，大家欢迎。”

安艺伦也？

飞鸟玉看着那个脸上带着些紧张，但更多是一种对周围环境充满好奇和探究欲的男孩，眉头几不可察地微蹙了一下。

他对这个未来的“传教士”兼金牌制作人并无太多好感。

前世的信息让他知道，安艺伦也此人虽然充满热情，但在人际交往上往往显得自我中心，不太懂得顾及他人感受，尤其是那种不顾场合、滔滔不绝地宣扬自己爱好的行为，很容易给周围的人带来困扰。

当然，只要他不惹到自己，飞鸟玉也懒得去管。

安艺伦也的自我介绍磕磕绊绊，但当他提到“喜欢动画和游戏”时，声音不自觉地提高了几分，眼神灼热，丝毫没有察觉到台下部分同学眼中闪过的一丝微妙。