第190章 第190节 （4/4）
“因材施教这点确实很关键。
”护廷十三队的京乐春水晃着酒葫芦，若有所思地说，“在尸魂界的死神培养中，也应该根据每个死神的天赋，比如擅长鬼道、剑术还是白打，来制定个性化的训练方案。
”
杀老师接着说：“除了个性化教育，实践教学也必不可少。
我经常带学生们进行各种实地训练，让他们在实践中运用所学知识，提升解决问题的能力。
比如模拟暗杀任务，学生们在这个过程中不仅能锻炼技能，还能学会团队协作和随机应变。
”
“这和我们忍者世界的任务体系有些相似。
”火影说道，“但我们还可以进一步优化，增加一些与新科技相关的实践项目，比如让忍者参与灵能水晶的勘探和保护任务。
······求鲜花·······
”
机械世界代表提出：“我们可以在学校里建立科技实验室，让学生们亲自动手操作新科技设备，进行实验和创新。
这样既能激发他们对科学的兴趣，又能培养他们的实践能力。
”
杀老师表示赞同：“没错没错，兴趣是最好的老师。