第6章 第6节 （2/3）

“早川同学对人物神态和光线的把握很敏锐。”老师点评道，“虽然技巧还有进步空间，但画的已经非常动人了。”

同学们投来羡慕或好奇的目光。

凉安静地收拾画具，心中却在想另一件事——

技能带来的不只是技术，还有某种“视角”。

在画英梨梨的时候，他仿佛能更清晰地看到她身上的细节：

每一缕头发的走向，表情里细微的情绪，肢体语言中透露出的性格特质。

这像是……通过绘画理解角色？

午休时，凉带着便当去找英梨梨，却发现她常坐的那张长椅空着。

他绕到教学楼后面，在器材室旁边的角落找到了她。

英梨梨背靠着墙壁坐在地上，便当盒放在膝盖上，但盖子还没打开。

她低着头，肩膀微微缩着。

“英梨梨？”

她猛地抬头，眼睛有些红。

“哥哥……”声音闷闷的。

凉在她身边坐下：“怎么了？”

英梨梨沉默了几秒，手指抠着便当盒的边缘：“美术课……我画砸了。”

“怎么会？你不是要画彼得吗？”

“是画了彼得。”她咬住嘴唇，“但中村老师说……说我画得太用力了。”

凉想起前世看过的资料：英梨梨的画风早期确实有“过度追求完成度而失去灵气”的评价。

那时她急于证明自己、渴望得到他人的认可。

“老师怎么说？”

“她说……”

英梨梨的声音更低了，“‘泽村同学的技术很好，但画里的彼得看起来不像玩偶。你画画的时候在想什么呢？’”

凉看着她紧紧攥着的手指。

“然后呢？”他轻声问。

“我不知道怎么回答。”

英梨梨的声音里带着哭腔，“我就是想画得更好，想被选上展览，想……想让老师夸奖。但我越是想画好，就越是画不好。”

她终于抬起头，眼泪在眼眶里打转：“哥哥的画被选上展示了，对吧？我都听说了……我是不是，永远也画不好？”

凉放下便当盒，转过身面对她。

“英梨梨，看着我。”

她抽了抽鼻子，抬起湿漉漉的蓝眼睛。

“你喜欢的真的是画画这件事吗？”凉问，“还是喜欢画画很好的自己被人夸奖的感觉？”

英梨梨愣住了。

“我……”她的眼神有些茫然，“我不知道……”

“那你现在想画什么？”