第105章 第105节 （1/4）

100.“越痛苦越兴奋是什么体质？”（深夜还有加更）

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泽广看着面前汐见理与藤田琴音的相处模式，不管怎么都觉得奇怪。

这里本该是学生们安静阅读书籍的地方，不允许大声喧哗，尽量把静谧的空间留给那些需要学习的学生。

从古至今，世界各地的人文风俗大多都很重视图书馆的存在。因为这是获取知识的场合，带着些微历史的厚重，还有某种近乎于传承的神圣感。

所以......为什么这孩子要骑在自己制作人的怀里？

泽广转校到初星堪堪一周的时间，尚且不能理解偶像部的前辈们教育的关于偶像与制作人相处时候的各种注意事项。

但她姑且能明白......

女孩子在这种地方坐在男生的身上，而且是这么暧昧的姿势，一定是不对的！

泽广刚来图书馆的时候就关注到了这位非常年轻帅气、而且在她转校期间伸出援手的制作人。

她也不太能理解，明明大家只是点头之交，却因为看到了汐见理与藤田琴音之间的相处觉得出一种难言的烦躁和郁闷。

她观察周遭，注意到附近借阅书籍的偶像们频频把视线投放在这对偶像和制作人的组合之上。

偏偏没有任何人站出来制止或者提醒他们不能这么做——初星学院并不是什么需要“读空气”、“避免麻烦”的地方。

经过历代一番星的领导，这所学校的风气和气氛已经相当和谐纯洁了，只要避免高强度自搜，完全可以让小偶像无忧无虑地游离于训练课、文化课与演出活动的日常里直到毕业。

所以偶像们对于汐见理和藤田琴音的做法视而不见，是因为她们真的认为“担当偶像”与“制作人”就应该进行这样过分亲密和暧昧的相处。

甚至于，泽广能从她们的表情里阅读到细微的......羡慕？

泽广只好强迫自己接受这样全新的“常识”，然后带着那本《如何跟偶像安全相处》去请教汐见理。

书里提及的“安全词”有关的知识让她很感兴趣。

其实泽广很隐约地感觉出，这份知识所代表的另一种内涵，是她这个年纪的小女孩不可以去接触的......

但她转校到初星之前一直泡在实验室严谨而紧张的学术氛围里，再加上自幼被当作“神童”培养的英才教育，让她也有着求知的渴望，以及刨根问底的追求。

泽广觉得这种话题不能随便跟别人请教，最好是拜访学生会的前辈们，可是她们最近都因为“初星公演”的事情忙碌得不可开交。

今天很幸运，她是来图书馆里借新书的，却偶遇了汐见理。

汐见理是她在学校里遇到的第一位制作人。

也是第一位主动向她伸出援手、提供帮助的制作人......

泽广后来通过各种渠道了解到了这个履历堪称怪物的制作部天才，然后产生了强烈的认同与向往。

如果她以后要选择一位制作人一起面对偶像道路上的坎坷，就必须是这个男人......

女孩的心底产生了如此的憧憬与幻想。

因为她也打听到了，汐见理是一个很容易被偶像的潜力所打动的，游戏术语里所谓“强度党”的一类人。

但是，像她这样没有任何训练基础、体能与身体素质有严重缺陷，对于唱歌跳舞一窍不通的“劣等生”，显然是毫无机会打动汐见理的......

正因为泽广意识到了“我不可能成为他的偶像”，察觉到了要实现这种“不可能”的艰难，反而强烈激发了她对汐见理的兴趣。

转校到初星的这一周时间里，她一直接受着无聊乏味的体能训练和偶像日常管理的基础培训，期间所有的空闲时间都被她用来研究汐见理。

于是在各种情感的叠加之下，她主动找上了汐见理，找出书里那个让她隐约感到害羞的疑难之处，带着涉世未深的青涩和胆怯，询问了有关“安全词”的话题。

......

问出来了！

泽广低头看着手里的书本，只觉得一阵晕眩。