第152章 第152节 （2/3）

在他的特意安排下，樱木花道被分配到了替补阵容一方，与几位轮换球员和新生一起，对抗由安德森、球队队长兼小前锋汤姆森、主力大前锋杰克逊、中锋罗宾逊以及射手科尔组成的首发阵容。

比赛已经进行了十几分钟。记分牌上，首发队以 42 : 35 领先。

替补阵容在樱木这个超强火力点的支撑下，努力咬紧着比分，但配合上的生疏和实力差距依然存在。

樱木在场上打着后卫，他的个人表现，在某些方面堪称惊艳，甚至恐怖：

进攻端，他依然是那个难以阻挡的得分机器。无论是利用身体强吃对位的安德森，还是换防后面对更高大的球员，他都能用扎实的背身、迅捷的第一步、稳定的中远投以及偶尔展现的暴扣上篮取分。

他的进攻选择合理，效率极高。

防守端，他的影响力更是覆盖全场。从外线对持球人的压迫，到协防扫荡，再到偶尔换防到内线顶防对方大个子，他展现出了从1号位防到4号位的惊人潜力和灵活性。

至于5号位，毕竟这里是美国不是日本，樱木的身高体重还是顶不住。

他的防守意识、预判和移动能力，让首发队的进攻多次陷入停滞。

但是，作为控卫，在“串联球队、组织进攻”这一核心职责上，樱木的表现却让场边的麦克教练眉头微蹙。

感觉有些……“一言难尽”。

问题并非出在樱木的传球意愿或基础传球手法上。

事实上，他非常乐于分享球，也多次试图为队友创造机会。

然而，替补阵容的得分并未因此流畅起来，反而出现了多次非受迫性的失误，球传出去了，队友却没接住，或者接球后手忙脚乱无法直接形成有效进攻。

路易斯教练看得真切。

问题的根源，恰恰在于樱木的传球能力太好了，好得有些“超前”，在没有一起训练过的默契下，以至于队友跟不上节奏。

他的很多传球，视角之刁钻、时机之精妙、手法之隐蔽，充满了想象力，甚至可以说是“天马行空”。

那不仅仅是简单的击地、直塞或高吊，而是融合了背后传球、不看人传球、穿越极小缝隙的子弹传球、以及利用防守人视线盲区的提前量输送。

这些传球，往往在队友尚未完全意识到机会出现，或者刚刚启动跑位的瞬间，球就已经以意想不到的方式和路线送到了。

结果就是：

一次樱木突破吸引包夹，眼观六路，一个极其隐蔽的脑后传球，精准地找到了溜底线的队友A。

然而A当时正在看队友位置，等意识到球传过来时，球已经擦着他的指尖飞出界外。

另一次，樱木在弧顶指挥，突然一个看似随意的单手推传，球穿过两名防守队员之间的微小空隙，直插篮下空档。

但那个位置的队友B，按照常规战术跑位，此时应该正在向弱侧移动，对于这次完全违背常规跑位节奏的“馅饼”，他根本毫无准备，仓促接球后脚下拌蒜，走步违例。

“见鬼……”路易斯教练扶了扶额头，脸上却露出一丝苦笑混合着赞叹的复杂表情。

“不是他传得不好，是他看到的机会，和传球的方式，超出了这些孩子目前的比赛理解和反应速度。

他的篮球智商和传球创造力，跟他的身体一样，是另一个维度的东西。”

“你怎么看，麦克？”路易斯低声问道。

麦克没有立刻回答，他看了足足一分钟，才缓缓开口，声音低沉而充满分量：

“他的身体，天赋爆炸。但更可怕的是他脑子里的东西。他阅读比赛的方式，他的空间感，他的瞬间决策……这些东西，很多职业球员都不具备。

至于传球……”

他顿了顿，“那不是问题，是天赋溢出的表现。他需要的是能和他在同一频率上思考的队友，或者……通过长时间一起训练练出默契的队友。”

路易斯点头，补充道：“抛开磨合问题，单就他展现出的东西来看……路易斯，以我这些年观察高中球员的经验，只要他在整个高中生涯接受系统、科学的训练，保持健康，稳步提升，不遭遇毁灭性的大伤……

他未来进入NBA，绝不仅仅是‘有可能’，而是‘大概率’事件。”

这个评价，从一贯谨慎的路易斯口中说出，分量极重。