第73章 第73节 （3/4）

虽然提高了教育成本，但从长远来说，也是比较符合整个国家的需求的。

而在义务教育结束之后，教育系统则是分成了两个部分，一个是包含师范在内的中专教育，这一教育模式学制为三年，毕业之后即可参加和分配工作。

考虑到目前的经济状况，现阶段肯定是会有很多的优秀的基础教育毕业生会去考中专的。

因为上中专可以早些开始工作，这对于一些比较贫困的家庭来说，绝对算得上是非常有吸引力的。

除了中专教育之外，另一个部分则是中学教育，其学制也是三年，但中学教育主要是为了后面的高考做准备，也就是要筛选出一部分的科研人才，将其投送进入大学。

在张韬看来，大学教育就应该是严进严出的模式，更多的也应该培养理工科的研究人才，而管理类的知识，则是可以当做一门通识课来上的，所以规模也不应该是太大的，更不应该把大学毕业生一上来就当做干部。

没有足够丰富的基层经验，这些学生干部全凭一腔热情，那也是绝对成不了事的。

另外只要是进入到中学教育，不管是是中专师范还是大学，数学一定会是一门必修课。

因为数学这玩意那是真的考验人的智力的，别的不会还能蒙一蒙，数学不会那是真的不会。

对于没有考中大学的高中毕业生，张韬也是想到了妥善的处理方案，那就是与之对应的大专学校，大专学校本质上是中专学校的升级版本，传授一些更加高深的工业知识。

所以中专在校生也是可以参加同年高考去考大专和大学的，这具体的还是要看个人的选择。

毕竟就算是教育阶段免费，上大学总归是要多花四年时间的，对于这个时代的很多人来说，能早四年开始工作，也许才是他们更多人会去选择的。

当然，这也是两种学制毕业后的待遇差异可以接受的情况下，如果差异大到无法接受，那选择去读大学的人肯定是会很多或者很少的。

就目前来说，这套模式最大的问题还是在于升学率的控制，如果为整个国家的发展和长治久安考虑，那初级教育升到中级教育的几率最好就是百分百，但在十多年后，国家能否提供这么多的就业岗位，也就是另一个必须要去考虑的问题了。

但是张韬都打算当利维坦了，这个事情其实还是勉强可以做到的，而且有着民用工厂居中调节，政府雇员的比例即便是相对高一些，那也是完全可以接受的。

毕竟按照目前的情况，真的想要等到第一批中专学生大批量毕业，那也要等到12年后了，而在那个时候，不出意外的话那正是世界大战的巅峰期。

正是国家工业发展的黄金期，即便是有这么多的工业人口，那也完全是可以消化的下去的。

而且在未来的中专教育当中，农学也会是相当重要的一部分，如何科学种地，这绝对是要去研究的，做好科学的田间管理，才能提升农业产出和农民的收入，在这方面，一味的依靠经验和蛮干那是行不通的。

不过这些都是对于未来教育体系的规定了，具体的执行方案，也都是从这一届入学的义务教育学生开始的。

对于现有的教育体系当中的学生，他们要面临的问题则是有些不同的。

第130章：教育改革（2）

对于现有教育体系当中的学生，张韬是没有能力把他们直接改进到新的教育体系当中的。

现在也没有那么多的资源，所以至少从目前来说，他们还得按照旧的教育体系走。

但是张韬也是对旧有的教育体制进行了一定的改进，首先就是原本的小学教育和初中教育结合在了一起，免除了这一阶段的所有学费，杂费，本质上算是全新的9年义务教育的先行版本。

不过目前来说，后三年的教育可能会有一些缺乏教师。

因为山东原本的初中教育，基本上只存在于一些城市当中，生源也极为有限，一年也就几千名学生，这种情况下，教师资源那就更加的稀缺了。

而在今年秋天，从六年级升入七年级的学生数量将会翻近十倍，明年还会更多，但现阶段除了苦一苦系统兵之外，也是没有任何的办法了。

至于原本的那些老师，在经过教育和思想改造之后有一部分勉强可以留任，但也有一部分是根本没法用的，只能说是相当的让人头疼。

而原本的高中教育和职业教育，张韬这里也是做了一定的改进。

原本的初级职业教育直接是招小学毕业生的，虽然这年头很多人读书比较比晚，小学毕业可能也要十五六岁了。但小学毕业之后直接进职业学校学技术，这多多少少也有些问题。

所以张韬是取消了初级职业教育，并对其原本的学生做了一次细分，愿意回基础教育继续读书的那就回去免费读书，不愿意的，那就带到新建立的中专继续学习。

不过他们能否如期毕业，这就没那么好说了。

而在高中教育和中专教育方面，现阶段最大的问题也是要面临未来生源暴增的问题。

不过这些都是小事儿了，因为今年摆在张韬面前的最大的问题，基础教育入学率要达到90%以上的这个要求。

也同样是因为今年是第一年的原因，山东今年入学的，并不只是六岁上下的儿童，甚至还有八，九岁的小孩也会一同进入学校读书。