第1章 初遇的方程序 （4/4）

“每个人都是独特的。”陆昭屿说，“包括你。”

窗外的天色完全暗了，图书馆的灯一盏盏亮起。在那个安静的角落，陆昭屿用声波方程解释音高，用振动频率分析音色，而谢燃第一次没有在听到“公式”这个词时露出厌恶的表情。

他甚至问了一个问题：“那情感呢？音乐里的情感，能用公式算出来吗？”

“不能。”陆昭屿诚实地说，“但可以分析它产生的生理机制。比如悲伤的音乐会刺激大脑的某些区域，让人产生共鸣。这就像……”

他想了想：“就像看到火焰，会感到温暖，即使没有真正触摸到它。”

谢燃的手腕动了一下，那个火焰纹身在灯光下若隐若现。

“有意思。”他低声说，“继续。”

图书馆的闭馆铃响起时，他们刚好讲完声速的计算公式。谢燃看着草稿纸上那些他从未认真看过的符号，忽然说：“下周这个时候，继续。”

“好。”陆昭屿收拾东西，“不过下次，我希望你能带课本。”

“看我心情。”

走出图书馆，校园里已经没什么人了。路灯把他们的影子拉得很长，两个影子一前一后，偶尔交错。

“陆昭屿。”谢燃在身后叫他。

陆昭屿回头。

“今天……”谢燃顿了顿，“不算太糟。”

“谢谢。”

“不过别指望我会感激涕零。”谢燃补了一句，“这才第一次。”

“我知道。”陆昭屿点头，“根据行为心理学，新习惯的形成需要至少21天重复。我们有足够的时间。”

谢燃盯着他看了几秒，忽然笑了：“你真是……算了。明天见，陆老师。”

“明天见。”

他们在校门口分开，一个往左，一个往右。陆昭屿走了几步，回头看了一眼——谢燃还站在路灯下，低着头按手机，屏幕的光照亮了他微蹙的眉头。

陆昭屿从书包里拿出那本深蓝色笔记本，翻到新的一页。笔尖悬停片刻，然后写下：

“9月2日。第一次辅导。地点：台球厅→图书馆。他抗拒但好奇，对音乐有深刻但隐藏的理解。左手腕火焰纹身，提及姐姐时会出现防御性动作。”

想了想，又加了一句：

“观察样本的复杂性超出预期。需要更多数据。”

合上笔记本时，陆昭屿擡头看了看夜空。星星很亮，明天应该是个晴天。

而他和谢燃的故事，刚刚写下第一个方程序。

解这个方程需要多少步骤？

他不知道。

但他有兴趣，一步一步，推导下去。