第6章 第6节 （4/4）

不过最后我还是接受了“她”当我家教的提议，因为我不想找麻烦。

只要有助于我积累常识，跟谁学都一样。

我当时想的是，如果“她”真的和拉尔森神父一样，我也不介意再多吃一点。

第十章 继续进化的契机

我本以为“她”也会像拉尔森神父一样，是个表面光鲜的斯文败类，忍不了多久就会对我动手。

不过很快我便意识到，“她”是认真的。

那段时间对我来说真的很难忘，“她”确实教给我了很多东西。

从天文、地理、历史到音乐，从数学、文法、物理到逻辑辨证学，她几乎无所不教。

这些知识又杂又深，要不是我的智力被特化过，我铁定跟不上她的课程。

有趣的是，我当时并没有发现这其中有什么不对。

因为绝大部分时候都是我主动发问，而她只是在根据我的问题给我回应，如果解释不了我更深层的疑问，她就会塞给我一套更科学、更复杂的知识体系来解释。

就好像我问她亚利桑那州随处可见的矿石为什么会有不同的颜色，她会告诉我各种光的波长；我再追问为什么孔雀石是绿的，她会告诉我那是里面含有铜化合物，并且给我一份元素周期表和常见矿石成分图鉴；最后我问她为什么铜化合物会发绿光，她会教我原子杂化轨道理论，以及分子外层电子产生跃迁时的能级变化。

如果当时我有“常识”的话，我一定会感到很奇怪，她宁愿亲口一个个回答我的问题，也不愿意直接塞给我一份人类从小学到大学的教材。

不过当时我也没有别的人类幼崽作为参照物，而且拉尔森神父的脑浆没有吸收完，我压根就不知道这是一件很怪异的事。

我还以为所有人类幼崽都要接受如此庞杂的知识体系作为学前教育，这也让我对人类稍稍产生了一些敬畏，虽然这种敬畏只维持到了我上小学时。