第36章 第36节 （2/3）

“好了，既然事情解决了，那我们赶紧开始写作业吧！”

说着，赫敏便从自己一旁的小背包中拿出来了一份份的羊皮纸，放在了桌子上。

而听到了赫敏的声音，哈莉和罗恩两人不由得哀嚎了一声。

然后便引来了小女巫的怒目而视。

随即两小时便赶紧低头乖乖地取出了作业写了起来。

…………

这边维克托又翻看了两本关于人体变形术的书籍之后，便带着恢复过来的汤姆前往了礼堂吃饭。

在路上，维克托又想起来了赫敏找自己询问的问题。

能听见别人听不到声音，啧啧，所以这就是主角吗？

这才几岁，就觉醒了一种其他人需要学习很久才能够掌握的能力。

这还真是让人羡慕的天赋啊！

如此想着维克托不自觉地的rua起来了汤姆。

第47章 安排

时光在霍格沃兹古老的城堡中缓缓流淌，犹如黑湖的湖水般看似平静，却蕴含着勃勃生机与无数秘密。

又一个愉快的周末悄然结束，霍格沃茨新的一周随即开始。

经过了两个星期的磨合，维克托也逐渐适应了教授的身份，找到了自己的教学节奏。

将他对神奇动物与野外生存的热情，化作了一堂堂令学生们津津乐道的课程。

对于三四年级的年轻巫师们，维克托的课堂更像是一场场精心准备的探险。

他们很少长时间待在教室里，更多的是在维克托的手提箱里，又或者是获得许可后，前往禁林外围相对安全的区域。

课程内容围绕着观察和初步接触那些被定义为“XX”或“XXX”级别的神奇动物展开。

他们学习如何从蹒跚的蒲绒绒身上安全地收集绒毛。

如何辨别并避开伪装成落叶的淘气精灵。

以及当一只愤怒的猫狸子竖起尾巴时，该用什么安抚性的手势和温和的咒语来让它平静下来。

而在上课的过程中，维克托总能在实际操作中穿插一些实用的小技巧。

比如用“荧光闪烁”的变体制造不会惊扰夜行生物的低光球。

用简单的变形术将手帕变成临时的防护手套。

或是用一些简单易学的小魔咒更好地隐藏自己，观察动物的自然习性。

课堂气氛通常是轻松愉快的，但是也有让小巫师们害怕的东西。

就比如某一天即将下课的时候，维克托微笑着宣布。

“好了，各位，下节课我们将进行第一次‘月度学习成果检视’。”

他坚持用这个正式名称，但所有学生私下里都称之为“绝望月考”。

内容不仅包括书面知识，更有对近期接触过的神奇动物的行为识别、应急处置方案的口头陈述。

甚至有时是面对一只被施了安神咒、略显呆滞但模样吓人的神奇动物模型，演示正确的接近步骤。

各种他们从来没有听说过，不知道维克托教授从哪里知道的考试内容让学生们不敢完全松懈。

但相比其他课程，能在户外“玩”着学，还能摸摸那些毛茸茸或滑溜溜的生物，保护神奇动物课依然是他们最期待的课程之一。