第64章 第64节 （3/3）

或许是因为心情很好，维克托今天并没有像往常一些课程那样，先进行理论讲解或随堂测验施加压力。

而是将二十多名五年级学生分成几个小组，给他们分发了基础的生存包，内含有限的清水、压缩食物、简易帐篷、基础白鲜香精等，然后布置了一个模拟野外生存与神奇动物观察救助的实践任务。

“你们的任务是在这片模拟区域内安全度过接下来的一个半小时。”

“期间，你们需要利用所学知识，寻找安全的宿营地，识别可食用的植物，处理可能遇到的模拟危险，最重要的是——”

他指了指森林深处：“——那里预设了几个‘受伤’的魔法模拟动物，从护树罗锅到月痴兽都有。”

“你们需要小组协作，找到它们，判断‘伤情’，并使用正确且温和的方式进行‘救助’。”

“记住，镇定、观察、正确的手法，以及尽量减少对它们的惊扰，是保护工作的核心。”

小巫师们先是有些茫然，随即眼睛纷纷亮了起来！

这可比坐在教室里背书或者对着标本记特征有趣多了！充满了挑战和未知的冒险感！

“记住，安全第一。遇到无法应对的‘危险’，可以发射红色信号咒。但每发射一次，小组评价会降低一个等级。”

维克托补充道，然后挥了挥手，“现在，开始吧！祝你们和‘动物们’相处愉快！”

接下来的一个半小时，手提箱空间里充满了学生们兴奋而紧张的交流声、小心翼翼的脚步声、发现“伤者”时的低呼、以及尝试施展愈合咒或安抚咒时的认真模样。

维克托则悄然行走在林间，观察着各小组的表现，时而点头，时而摇头。

偶尔出手纠正一些可能对模拟动物造成二次伤害的错误手法，或者暗中给表现特别出色的小组增加一点“意外惊喜”。

使用变形术变出来的山地巨怪什么的给小巫师们一个偷袭。

课程结束时，大多数学生都显得有些疲惫，但脸上却洋溢着激动和满足的红晕。

他们互相讨论着刚才的经历，比较着哪个小组找到了更多“伤者”，谁的手法最标准，哪次应对最惊险刺激……

看着他们充满活力的样子，维克托脸上的笑容加深了。

“看来大家都度过了一段充实而有趣的时光。”他拍了拍手，将学生们的注意力吸引过来。

“今天的实践，是为了让你们更深刻地理解，保护神奇动物不仅仅是在书本上认识它们，更是在实际中如何与它们共处，在它们需要时提供恰当、不添乱的帮助。希望你们有所收获。”

学生们纷纷点头，不少人的眼中确实多了一些不同于纯粹知识记忆的、更生动的东西。

“那么，作为对你们今天积极投入的奖励，以及……”维克托顿了顿，笑容变得愈发的灿烂，“……对你们未来可能遇到的、更复杂情况的提前准备。”

他魔杖一挥，一大叠厚厚的羊皮纸卷轴凭空出现，然后精准地飞向每一位学生。

“这是关于今天模拟实践中涉及到的所有神奇动物习性、常见伤病识别与处理、野外生存基本法则的综合复习与拓展资料。”

“每人三张卷子，涵盖了选择题、简答题和情景分析题，大家演示好好努力哦。”

维克托笑眯眯地说，无视了瞬间在学生们脸上凝固的激动表情和渐渐瞪大的眼睛。

“好好巩固一下今天的‘实战经验’哦。下课！”

“不——！！！”

“教授！！！”