第29章 第 29 章 追求，自我，胆小鬼 （2/2）

他只好死死攥着最后的锚点——退缩在内心最深处的自我，将目光聚焦在人群中最亮眼的事物身上。但这还不够，不足以帮助他在新世界生存下来。

于是，抱持着对自身武力值的信任，赫克托不管三七二十一，跟了上去。

放大自己的迷恋，展现自己的能力，再适当露出一点无目的无头绪的迷茫——果然吸引到这只活泼好动、好奇心旺盛的白毛。

赫克托成功地转移了自己的注意力。随波逐流中，内心的空洞也不再散发深邃而冰冷的气息。

[除了生命，我什么都可以为你做。这样也不算是利用了吧？]

以“为他做事”为借口，以他为中转站，赫克托一点点了解着这个世界。

可是事情的发展很快超出了赫克托的设想。

他的心不受控制，想要交出一切，想要到那个人身边去——越是了解这个人，这种冲动就越发清晰，赫克托也越发不敢靠近。

他拥有的仅存理想和自我了。理想已经是火堆熄灭后的余烬，如果连自我也交付出去，他还剩下什么？又会变成什么扭曲的样子？

作者有话说：

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五条老师，无意中找到了弱点，并打出暴击！

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赫克托是个istp（负面状态中）。对他来说，比起单纯情感上的共鸣和安抚，逻辑上的分析、观念的碰撞、以及对他行为背后的理念的认可，这些东西更能触动他。

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PS：其实我觉得五条老师真正看重的也是这些，大概是tp组的共性？

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PPS：istp压力超大的时候，ni就会发挥作用——赫克托以为自己是随机选人，其实是潜意识在指挥：这个人和你契合，去找他。

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刚发现入学——少年院中间间隔是1个月整，不是一周……唉，文中这个一周的设置就当是二设吧。

还好不影响剧情。

（但话说回来，一个月诶！都没教虎杖咒术常识吗？他连咒灵分级都不知道！！）