第5章 反向形成 “他竟然这么爱我。” （3/3）

许洲沉思几秒，像是真信了：“不应该啊。”

是不应该啊。

他许洲和男人在一起，怎么可能生得了小孩。

班长又说了什么，晏行山没听清。

等舍长要到笔记和晏行山走出教室时，许洲与班长恰也收拾好了东西。

晏行山与许洲擦肩，彼此都没有停留，也都没有看对方一眼。

只是，晏行山清楚地听到班长对许洲说，中午要去吃食堂三楼新开的爆辣炒饭。

许洲说他想去很久，但一直不敢挑战。

班长拍拍他的肩，语气笃定：“心情不好就要吃辣！走吧，我给你兜底。”

晏行山走出教学楼，顿感往日里纠缠在脑海中的毛线忽然就顺了。

许洲竟然……竟然这么爱他。

过去那些点点滴滴的找茬如今看来恰到好处，那些分明招惹却从不越界的举动也都在心理学课上找到了唯一合理的答案。

所以，他才会起一个假名加晏行山。所以，他才会发那张故意勾人的照片。所以，他才会故意露出那颗痣故意让晏行山看到他和班长的亲密举动。

晏行山不自禁皱起眉头。

如果以往的许洲只是单纯挑衅他，那他还能有应对的方法。可现在，他知道了这份挑衅不过是对方隐藏真心的手段，就瞬间没了反击的招数。

晏行山不爱玩暧昧，更没兴趣和与他同性别的许洲玩暧昧。

因此，现在最好的办法就是，远离许洲，不给对方留有任何一丝误解他以为有机可乘的念头。

晏行山想到这里，再次面无表情地擡起手机，将许洲小号发来的验证消息干脆利落地删除了。

作者有话说：

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·晏行山人生第一次因为一个同性失眠，想不通。第二天上心理学大课，想通了。

·晏行山听到班长给许洲看手相，许洲说自己喜欢小孩，又想不通了。

·本章心理学概念及联想并不专业，纯粹是老师上课为了吸引同学兴趣，切勿当真。