第14章 抱你 （1/5）

抱你

“哪一篇？”

李簌簌惊讶地看着他：“你居然不知道哪一篇？”

“许书生，告诉他！”

许书生咳了两声：“《离骚》呀，《离骚》。”

“《离骚》个屁！许书生你给我上后边儿站着去！”

许书生叹了口气，拿起书去后边了，反正也没几步路。

月考即将来临，原本气氛该挺沉闷的，但语文和数学老师都比较年轻，比较擅长折腾学生，大家反倒精神了。

“周予绝，给我背《蜀道难》，错一个字抄一遍。”

周予绝面无表情地背完了。

李簌簌脸色缓和了不少，“坐下好好听。”

“语文这一科是没有止境的，能听多少是你们的造化。”李簌簌说：“我像你们这么大的时候都看完了几十所高校中文系推荐的书单，当然，我不是在自吹自擂，我是告诉你们，语言往往代表了认知的边界，也是你们能够利用起来去认识世界的工具，它被编制在信息茧房里，掩盖在谎言谣言里，它藏起了本质，需要你有智能、有逻辑、有批判能力。无知会阻碍你们拥有这些能力。”

她在黑板上写了四个字：博尔赫斯。

“我希望你们能继续学好语文，你们就能去读懂越来越多的书籍，这是我很喜欢的诗人兼小说家，他有一句很有名的话——天堂应该是图书馆的模样。”

“上帝同时给我书籍和黑夜，

这可真是一个绝妙的讽刺，

……

我昏昏然缓缓将空幽勘察，

凭借着那迟疑无定的手杖。

……

这世界在变、在似梦如忘般

迷茫惨淡的灰烬之中衰亡。”

她的声音变得平静而柔和，“这是我高中读的，我现在还能背下来，全诗也不长，不算浪费你们时间，你们多读读诗歌，那些个偏科的，作业凑字数的，是不是也能多拿几分呢？你说是吧，辛律？”

坐在林然然身后的辛律正疑惑为啥身后的宋断大神突然挪走了，突然就被点名，懵懵懂懂地站起来。

“你给我背《蜀道难》，背不下来写十遍。”李簌簌说：“这种体罚最有意思了。”

全班学生：“……”

李簌簌走到他面前，辛律灰头土脸磕磕绊绊地背着，其他学生自动分成小组开启段落分析。

许书生：“老师我能不能回座位和周予绝讨论呀？”

李簌簌：“去。”

许书生颠颠回来，小声嘀咕起来：“咋回事我咋感觉乱七八糟的，簌姐今天是不是心里有火啊？还是月经不调？”

他声音特小，因为李簌簌就在他身后，这距离蛐蛐自己班主任可真是太刺激了。

周予绝：“我大概知道原因。”

杨源也转过头来，不过他大概是太胖了，反应比较慢，插不进话。

许书生：“啥原因？”

“宋断他妈过来了，估计又嘱咐了她什么事儿吧。”