第4章 我要休息！ （2/5）

“没灵感？”他挑了下眉，表情真挚得像在关心同学的学习成绩

“是不是缺乏实践素材？”

陆瑾川：！。！

我盯着语文书第一课的第一行字，假装自己在认真预习。但那一行字我看了整整三十秒，楞连标题是什么都没读进去。因为沈灼的腿又粘贴来了。

隔着校裤，他的膝盖抵住我的大腿外侧，温度比昨天高一点。我没有躲。不是不想躲，是躲了也没用。这人的腿像装了定位系统，我挪到哪儿他跟到哪儿。

第一节课是语文。语文老师姓陈，四十多岁的女老师，讲课喜欢提问。今天讲的是《归去来兮辞》，她站在讲台上，目光扫过全班，最后落在我身上。

“陆瑾川，‘悟已往之不谏，知来者之可追’，这句话怎么理解？”

我站起来。

“意思是认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。”

“不错。”陈老师点头，“坐下。”

我坐下来。沈灼在旁边用气音说了一句：“听见没，知来者之可追。”

神经，我没理他。

过了两分钟，他的膝盖又撞了我一下。

“那苏小棠的来者，追上了吗？”

我的笔尖在语文书上戳出一个洞。

第二节数学，第三节英语，第四节化学。整整一个上午，沈灼每隔五到十分钟就会来一次。形式还多种多样

传纸条。纸条上写：“沈砚之把苏小棠放在榻上之后呢？榻有多宽？”

“滚。”

他又写：“榻的宽度会影响动作设计。太窄了滚不下去，太宽了滚得太远。建议一米二。”

“你他妈是不是有病。”

他又写：“有。病名叫桃花源记追更综合征。”

我把纸条揉成团塞进笔袋。笔袋里已经有四个纸团了。

课间他去接水，顺便给我带了一盒草莓牛奶。放到我桌上的时候，他用只有我们俩能听见的音量说：“苏小棠被吊了那么久，手腕磨破了，沈砚之给他上药了没？”

我插吸管的手一抖，草莓牛奶洒出来两滴。

“上了。”我下意识回答，然后马上闭嘴。

沈灼的眼睛亮了。

“什么药？”

“……金疮药。”

“金疮药是粉末还是膏状？”

“你他妈有完没完！”

他笑着转回去，翻开物理题，笔转得飞起。过了三十秒，又转过来。

“膏状的话，要用手指抹开，对吧？”

我把草莓牛奶的盒子捏爆了。粉红色的液体溅到手背上，我面无表情地拿纸巾擦掉，内心有一个声音在疯狂呐喊：救命。谁来把这个人的嘴缝上。

中午食堂。我端着餐盘找了个角落坐下，刚吃了两口，对面就坐下来一个人。

沈灼。