第26章 倾心细育逐风流 （2/3）

快到学校时，路面变成了土路，车轮碾过会扬起一阵尘土，远远地，就能看见半山腰的学校。

到达学校时已经是下午两点多。

何秋平早就等在校门口，看见车子驶来，他快步迎上去，先帮张雪莹拉开车门，又伸手去接骆翊手里的纸箱，指尖碰到骆翊的手背时，两人都顿了顿，又很快移开。

“路上累坏了吧？”何秋平把张雪莹往办公室引，办公室的屋子不大，书桌上堆着厚厚的课本和作业本，窗台上摆着个玻璃罐，里面养着两条小鱼，“这是孩子们从山涧里捞的，说让我看着解闷。”

他给张雪莹倒了杯热水，又从抽屉里拿出包红糖，“山里冷，喝点红糖水下下寒。”

张雪莹接过杯子，看着屋里的摆设，心里一阵暖流。

书桌上的作业本都用红笔批得密密麻麻，连错别字都圈出来，旁边还写着鼓励的话；墙上贴着孩子们的画，有画他站在讲台上讲课的，有画他和孩子们一起爬山的，最上面那张画着两个男人手牵手，旁边写着“何老师和骆医生”，字迹歪歪扭扭，却看得人心里发暖。

“真是不好意思，让你遭这么大罪。”何秋平看着张雪莹苍白的脸，语气里满是愧疚，“早知道我就再想想别的办法，不该麻烦你跑这么远。”

“何老师您别这么说。”张雪莹连忙摆手，“能帮到孩子们，我特也别开心。”她喝了口红糖水，暖意在胃里散开，“我们什么时候开始上课？我现在状态挺好的。”

休息了半个小时后，张雪莹坚持要开始上课。

何秋平已经把女生们都召集到了一间教室里，总共二十多个女孩，从三年级到六年级的都有，一个个睁着好奇的眼睛看着这个新来的老师。

张雪莹站在讲台上，看着下面一张张稚嫩的脸庞，忽然有些紧张。

何秋平看出了她的局促，走上前轻声安抚着：“别紧张，她们都很乖。”

何秋平转身看向孩子们，声音温和得像山风，“这位是张老师，今天她来给大家科普一下我们身体里的秘密，大家有不懂的地方，都可以问张老师。”

她深吸一口气，开始用最浅显的语言讲解女性的生理知识。她没有用任何复杂的医学术语，而是用比喻和故事，让女孩们理解月经是怎么回事。

讲到如何使用卫生巾时，张雪莹特意带来了一条旧内裤做示范。

她耐心地演示如何粘贴、更换，还告诉女孩们要注意清洁卫生。她还特意教孩子们怎么折叠用过的卫生巾，“要把它包好再扔进垃圾桶，这是我们的小秘密，也是对自己的尊重。”

下面的女孩们从一开始的害羞、窃窃私语，到后来都认真地听讲，甚至有人主动举手提问：

“老师，肚子疼怎么办？”

“老师，这个要多久换一次？”

“老师，流血会不会流完啊？”

张雪莹开始一一耐心解答，还分享了自己第一次来月经时的经历：“我第一次来月经的时候，以为自己流了好多血，吓得哭着跑去找妈妈，说自己是不是要死了。”女孩们被逗得笑出了声，教室里的气氛一下子轻松起来。

而在另一间教室，骆翊正在给男生们上课，讲得十分严肃。

他从男女生理结构的不同讲起，告诉男孩们不能用异样的眼光看待女生的生理现象。

“这就像吃饭睡觉一样自然，”他语气坚定，“你们要学会尊重和理解。”他还简要讲解了性知识，强调那些只有成年后能够承担责任时，才能做那些事情。

他没有讲得太深入，但也把男生和女生不一样的地方讲了出来，主要是教导男生要尊重女生，理解这是正常的生理现象。

“以后要是看到女同学不舒服，不要取笑她们，要多关心，知道吗？”骆翊严肃地说，“这才是男子汉该有的样子。”

男生们似懂非懂地点头，但都把话记在了心里。

何秋平悄悄站在教室门口，听着骆翊的话，心里一阵温暖。

他知道骆翊是个不善言辞的人，却总能用最直白的话把道理讲清楚，就像他做医生时，总能用通俗的语言给病人解释病情，让病人放下心来。

课后，何秋平走到骆翊身边，打趣地比了个大拇指：“骆老师这堂课，讲的还真不错。”

骆翊笑了笑:“主要是有贺老师这个定海神针在这里。”

随后，何秋平特地找到张雪莹，诚挚地向她道谢。

张雪莹看着这个在山区坚守了这么久的年轻老师，眼中流露出敬佩之情：“何老师才了不起，能想到为孩子们准备这些。”

课后，何秋平特意准备了一顿简单的晚餐。三个人围坐在办公室里边吃边聊，张雪莹说：“这些孩子真懂事，比我预想的要接受得快。”