第185章 倾囊相授 保留慈爱本质，同时学会如何…… （3/3）

纲吉从书本里擡头，看了白兰一眼。只见后者勾勾手指，示意纲吉把发言稿原文发给他一份。

应付记者的发言没写什么家族机密，纲吉就拍了两张照片，随手拖拽到聊天框里。然后他听见背景音里传来打印机咔嚓咔嚓吐纸的声音。

白兰处理杰索集团的事务都没有这么勤快过。

他拿着新鲜出炉，纸上还残留余温的发言稿，埋头在上面写写画画，笔尖滑动纸张沙沙作响。

大概十分钟后，那份发言稿被对方传了回来。

上面用不同颜色的记号笔做了分区。

每个问题提炼出一个重点词，再由重点词搭建框架，写提示语，用的都是最简单的词汇，哪怕幼儿园的水平也能看懂。

最重要的是，白兰在下面提炼了回答的逻辑：

比如记者问纲吉对近来世界不断升高的犯罪率有何看法。

白兰在问题下划了一红一蓝两个小箭头，分别对应纲吉喜欢这名记者，还是不喜欢这名记者。

两种可能延伸出两种不同的答案：是论述犯罪率同Mafia的相关性很低，阐述人民生活幸福程度才是导致罪犯增加的罪魁祸首。

还是夹枪带棍，讽刺记者提问水平差劲，怎么想的在Mafia面前让他们承认自己的罪行。

整份笔记分区清晰，字迹潇洒又工整，甚至在角落里白兰补充了简笔画与表情包，用于代表背诵进度，也给纲吉增加一些阅读乐趣。

“好了，我们的目标先从记住要点开始，不需要用太高级的句式，不管多么简单的词汇，把话说明白就可以。”

白兰笑眯眯单手托住下巴。

“对了，麻烦纲吉正对着我背，这样如果发音有问题，我会及时纠正你。”

这似乎是一个有道理的建议。

纲吉没有多加思考，他快速过了一遍白兰修改后的笔记，随后清了清嗓子，开始读。

起初他有些难为情，毕竟这很像国中时被老师叫起来大声朗读课文。但随着要点被不断刻入脑子所带来的成就感，他很快沉迷于其中。

白兰懒洋洋地靠在软枕上，看着屏幕上那两片唇瓣一张一合，偶尔苦恼地咬住，偶尔念多了词汇口干，舌尖伸出来快速一扫。

这可比什么辛亚拉与杰索集团来得有意思多了。