第87章 爸爸妈妈 没本事的男人没老婆！ （7/8）

他?就是他?的爸爸妈妈——就像卫平叔叔、小丁老师、小王阿姨里的那些前缀词一样，‘爸爸’就是他?的前缀词。

对于沈翊泽来?说，他?从来?就没有?‘爸爸’——沈寄辞只是他?的父亲，从来?就不被称呼为爸爸。

“父亲说，妈妈并?不喜欢这个称呼，如果不想被妈妈讨厌，就不要这么叫……”

“他?让我把‘爸爸’留着，等见到了妈妈，就叫妈妈‘爸爸’。”

“可?是妈妈，我问过你的，你说我可?以叫你妈妈……”

小泽当时的慌张也并?不作假，他?小心翼翼地贴过来?，扬着圆头圆脑，眼眶红红快要忍不住哭的轻声问他?：“妈妈，我以后?还可?以这样叫你吗？”

“……可?以。”

哪怕小泽再聪明，季雪迎也很敏锐地能够感知到，对于一个五岁多?的孩子来?说，这样奇怪又有?些复杂的认知实在是有?些太?困难了。

小泽并?不能很好的理解、为什么他?的妈妈也是他?的爸爸，而别的小朋友却不是这样的。

在小泽最初的认知中?，爸爸妈妈是一个人，这个称呼都代表着季雪迎。

他?的父亲不是他?的爸爸——可?就连幼稚园的老师都在讲，父亲就等于爸爸，母亲就是妈妈，爸爸和妈妈是独立的两个大人，是父亲和母亲先在一起组建了一个新的家?庭，有?了宝宝之后?，就拥有?了爸爸和妈妈的新身份。

小泽也哭过的。他?极力和幼稚园老师争辩，“不是这样的，父亲就是父亲，母亲才是爸爸妈妈！”

三岁的小泽觉得自己就是全世界最正确的，哪怕班里的同学都笑他?，他?也要大声讲，谁反驳他?就动手揍。

可?只有?一个人是父亲和‘爸爸妈妈’的小泽，怎么打得过全班都拥有?爸爸和妈妈的小朋友。

那是沈翊泽第一次打败仗，双拳难敌好多?手，最后?还是被幼稚园老师及时发现将大家?拉开，然后?被赶到的卫平接走。

五岁半的小泽此刻双手叉腰，很骄傲地和季雪迎讲：“妈妈，我当时没有?哭噢！”

他?很少在外人面?前掉眼泪，就算全班的小朋友都说他?错，他?也有?他?自己的解决办法。

他?偷偷去找卫平学拳脚，然后?一个个小朋友挨个找过去问，“爸爸妈妈就是一个人，你说我说的对吗？”

不对？那就问问他?的拳头对不对。

那段时间，幼稚园老师总是接到电话，班里小朋友的家?长?纷纷找来?反应——“到底怎么回事？为什么我家?子涵回来?之后?问我叫爸爸妈妈，问他?爸叫父亲？”

那也是沈寄辞第一次被请家?长?。幼稚园、小班、刚刚入学的第一年，只有?三岁大的沈翊泽凭借一己之力，将全班的小朋友都统一到和他?一个战线。

——妈妈就是爸爸妈妈。

后?来?，沈寄辞被第二次请家?长?的时候，沈翊泽已经?中?班了，他?统一了全年级小朋友对‘父亲’和‘爸爸妈妈’这个称呼的认知。

再后?来?……

读到大班的小泽发现，要动手揍的人怎么那么多?。

他?终于明白好像是自己和别人都不一样——可?是那又怎么样呢？他?很大度的不和那群笨蛋小朋友计较，反正他?有?吃不完的零食和玩不完的玩具，他?乘坐着他?的专属保姆车，矜贵地连讲话都懒得和其他?小朋友讲，如此他?就统一了更?多?的小朋友告诉他?，母亲就是爸爸妈妈，父亲只是父亲。

哼哼。你看，我生来?就是对的。

他?给?表现的好的小朋友可?以优先挑选零食和玩具的权利，如此他?就连眼神都不需要再给?，拥有?了‘权利’的小朋友自然会帮他?讲话，差点就要帮他?统一全幼稚园小朋友的认知。

于是沈寄辞被请了第三次家?长?——小王老师苦口婆心地对他?讲，“沈先生，您这样教育小孩，实在是不利于小泽的身心健康。”

沈寄辞瞥了小王老师一眼，沉默很久，一言不发地领着沈翊泽走了——卫平留在办公室处理后?续，勉强告诉小王老师部分真相。

“小泽的母亲是男性beta，他?不喜欢孩子叫他?妈妈，作为成年人，我想你应该可?以理解。”

小王老师沉默了——主?要是卫平给?的实在太?多?了，五岁的小孩能理解什么？“明白，卫先生，等小泽长?大了，或许自然而然就理解了。”

于是，全幼儿园上下，就连校长?也顺便统一了这个认知，不会再有?人反驳沈翊泽，就连其他?的老师在他?问起来?时，也只会笑眯眯地告诉他?，“我知道的，小泽的妈妈就是爸爸妈妈，对不对？”

于是小泽也就明白，你看，我生来?就该是横着走的。

他?怎么可?能是错的？错的是所有?人。