第10章 考试 （2/4）

冰淇淋吃完了。碗底只剩一点融化的糖水，在瓷白的内壁上画出蜿蜒的痕迹。

纪琰看了看表，站起身：“我该走了。明天有生物竞赛集训。”

林屿送他到门口。纪琰换好鞋，回头看了他一眼。

“拜拜。”他说，转身走了。

林屿站在门口，看着那个背影消失在街角，才轻轻关上门。

客厅里重新安静下来。他走回餐桌边，收拾两个空碗。瓷碗握在手里，还残留着一点冰淇淋的凉意。

平日里温柔沉稳的陈骁竟然在他看不见的地方有这样的一面。

他想到陈骁拿着他的照片给纪琰炫耀“这是我弟弟。”的画面。

感觉像是被夺舍了。

周五的钢琴课，莫老师来得比平时早。

林屿刚练完音阶，手指还停留琴键在上。莫老师没有像往常那样先听练习曲，而是从包里拿出一份乐谱。

“小屿，试试这个。”他把乐谱放在谱架上。

是巴赫的《小步舞曲》，但不是初级简化版，而是完整的原谱。音符密密麻麻，像一片精心编织的蜘蛛网。

林屿看了看谱子，又看了看莫老师，用眼神询问他。

“弹弹看。”莫老师温和地说，“不用管速度，慢慢来。”

林屿把手放回琴键上，他弹得很小心，每个音符都仔细斟酌。

莫老师闭眼听着。

一曲弹完，房间里安静了几秒。莫老师睁开眼睛。他没有立刻评价，而是走到钢琴边，翻开乐谱的某一页。

“这里，”他指着一段旋律，“左手的三连音和右手的装饰音要对话。”

“这里”莫老师又翻了一页，“不要弹得太生硬，要像久别的朋友，温柔一些。”

林屿认真听着。他重新把手放上琴键，按照莫老师的指点，又弹了一遍。这次好了一些，虽然还是生涩，但至少能听出旋律的轮廓了。

第三遍，第四遍……莫老师没有让他一直弹，而是时不时停下来，讲一些音乐背后的故事。

“音乐不是手指的运动。”莫老师说，“是心灵的对话。你和巴赫对话，和三百年前的月光对话，和你自己心里的声音对话。”

林屿似懂非懂地点点头。但他记住了“对话”这个词。

课快结束时，莫老师合上乐谱，看向一直坐在客厅沙发上的苏婉。

“苏女士，有件事想和您商量。”莫老师清了清嗓子，语气比平时更正式一些。

苏婉放下手里的设计稿，走过来：“莫老师请说。”

莫老师看向林屿，“小屿的能力比我想象的更好。他的音感、记忆力、对音乐的理解力，都远远超过同龄的孩子。”他酝酿措词，“所以我建议，可以让他跳级去考三级。”

苏婉愣了愣：“三级？他不是刚学不久吗？”

“按常规进度是。”莫老师点头，“但常规进度不适合他。他需要更有挑战性的曲目，更系统的训练。”

林屿坐在琴凳上，手指无意识地摩挲着琴键。跳级？考级？这些词对他来说还很陌生。

“小屿自己觉得呢？”苏婉蹲下来。

林屿看了看莫老师，又看了看苏婉，最后低下头看着自己的手指。

“试试吧。”他说。

苏婉笑了：“好，那就试试。”