第116章 第 116 章:《南北教育均衡疏》；助学基金与义商 （5/9）

其一，增建官学。朝廷拨银，在北方各道、府、州、县，按人口比例增建官学。

三年内，北方各道至少要有一所府学、每县至少有一所县学。官学所需经费，由户部专项拨款，地方不得挪用。

其二，选派名师。从南方各道选拔有经验、有声望的夫子，轮流赴北方官学任教，每期三年。

任教期间，俸禄加倍，期满回原籍后优先升迁。南方各道每年须选派不少于五十名夫子北上。

其三，设立“北方学子专项名额”。今科会试起，按南北各半的比例录取。

南卷、北卷分开评阅，互不干扰。南方学子若想考取北方名额，须在报名时注明“愿赴北方任教三年”，方可参与北卷竞争。

其四，设立“北方学子助学金”。由户部拨专款，资助北方寒门学子赴京赶考。凡家贫无力赴考者，可向当地官学申请，经核实后发放路费、食宿费。

秦渊看完，提笔在奏疏末尾批了四个字：“可议，慎行。”

可议，慎行。

这四字批语，被一同送到了养心殿。

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三月初七，雍帝召见内阁及六部尚书，商议此事。

雍帝虽仍口不能言，但精神比前些日子好了些。他靠在御座上，用左手轻轻敲着扶手，示意秦渊可以开始了。

秦渊出班，将沈砚清的奏疏简要陈述了一遍。

话音刚落，礼部尚书第一个跳了出来。

“荒谬！荒谬至极！”

他须发皆张，满面通红，“南北分卷？各占一半？那我南方学子寒窗苦读十余年，岂不是要生生被挤出几十个名额，让给那些不如他们的北方人？沈砚清这是要毁我南方士林根基！”

户部侍郎也跟着附和：“王大人说得对！且不说这分卷之议有违祖制，单说那增建官学的银子——户部哪有那么多闲钱？

北方各道，穷乡僻壤，建一所官学要花多少银子？三年内全部建齐？简直是痴人说梦！”

都察院一位南方籍的御史更是言辞激烈：“沈砚清自己就是南方人！她提出这等议案，分明是哗众取宠，讨好北方士子！她这是要当北方的‘青天’，让我南方学子做垫脚石！”

反对声浪一浪高过一浪。

可也有支持的声音。

顺天府府尹第一个站出来：“臣赞成沈大人之议。北方教育落后，是不争的事实。

若再不扶持，南北差距只会越来越大。届时，朝中全是南方人，北方无人可用，这江山还稳得住吗？”

山西道御史紧随其后：“臣在山西为官多年，亲眼见过那些寒门学子读书之难。有的县，全县找不出一个举人。沈大人此议，正是对症下药！”

山东布政使司的官员也纷纷附和。

南北官员，壁垒分明。

争吵持续了整整一个时辰，仍无结果。

雍帝靠在御座上，面色疲惫，可那双眼睛，却始终盯着争吵的双方。他看了许久，忽然擡起左手，轻轻敲了敲扶手。

周公公会意，高声道：“陛下有旨，着内阁首辅秦渊，全权处置此事。”

争吵声戛然而止。

所有人都看向秦渊。

这位三朝元老，缓缓站起身，走到殿中央。他的目光扫过那些争吵的面孔，最后落在沈砚清身上。

“沈大人，”他开口，声音苍老却清晰，“你的奏疏，老夫看了。其中‘南北分卷’一议，争议最大。老夫问你，若南方学子不服，该如何？”

沈砚清出班，坦然道：“回阁老，臣拟的分卷之法，并非让南方学子‘让’出名额。南卷、北卷分开评阅，各取所需。